专题六1“人是万物的尺度” 历史人民版必修3 高二历史学案

一  “人是万物的尺度”

课前预习

一．智者的启蒙

1．背景

⑴希腊①________发展，②________地位提高，个人主义的成长。

⑵解决③________问题的需要。

⑶雅典④________的高峰期。

2．时间：公元前⑤________世纪中叶。

3．性质：反对旧的⑥________和⑦________的运动。

4．内容：放弃对⑧________的探索，关心与⑨________自身更加密切相关的问题。

5．特点

⑴言论内容和辩论方式从个人的角度和利益出发倾向于⑩________和⑪________。

⑵注重实利，以⑫________方法作为辩论的工具。

⑶怀疑神灵，否认⑬________，批判⑭________，敢于创新。

6．代表：⑮________，其思想观点的中心内容是：“人是万物的尺度”。

7．意义

⑴把⑯________置于世界和社会的中心，是人类⑰________意识的第一次觉醒。

⑵智者运动是西方⑱________的滥觞。

⑶普罗塔哥拉是西方第一次⑲________运动的先驱。

特别提醒  希腊哲学思想产生的原因：⑴自然条件优越，对外交往频繁，为文化多元化提供重要前提。⑵希腊工商业发达，平民地位提高及由此产生的个人主义的成长和解决实际问题的需要等因素的推动。⑶古希腊社会经济发达，政治制度先进，为哲学思想产生提供了必要的基础。⑷先哲们勇于探索、思辨的结果。

自我校对：①工商业；②平民；③实际；④民主政治；⑤5；⑥思想方法；⑦传统；⑧物质世界；⑨人类；⑩相对主义；⑪主观主义；⑫逻辑；⑬绝对权威；⑭传统；⑮普罗塔哥拉；⑯人；⑰自我；⑱人文精神；⑲思想解放；

二．真理与自由的殉道者

1．苏格拉底的主张

⑴反对①________忽视道德、追求②________的主张。

⑵强调人类的③________、否认绝对权威。

⑶凡是为一个人的④________宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做。

2．评价

⑴第一次在哲学意义上发现了“⑤________”。

⑵尊崇⑥________，追求⑦________，被18世纪启蒙思想家视为先驱和战友。

⑶服从城邦法律的判决，捍卫了自身的思想自由和⑧________。

三．人生而平等——斯多亚学派

特别提醒  西方人文精神在古希腊时期的发展历程：⑴起源：古希腊的自然哲学——摆脱宗教神学束缚，用自己的头脑独立思考，初显人的自主意识，标志着西方人的精神觉醒。⑵发展：智者学派。尤其是普罗塔哥拉“人是万物尺度”口号的提出，树立了人的尊严。⑶完善：苏格拉底强调知识的重要性，把道德与知识合二为一，使对人的认识上升到更高的高度。⑷顶点：亚里士多德继承并发展了苏格拉底的思想，把古希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。

自我校对：①智者；②功利；③理性；④理智；⑤自我；⑥理性；⑦思想自由；⑧人格尊严；⑨3；⑩西塞罗；⑪伦理学；⑫逻各斯；⑬理性；⑭至善；⑮理性；⑯天赋人权；⑰人文主义；

1．对“人是万物的尺度”这句话的理解

⑴智者学派认为世间没有客观的评判标准和永恒的真理，开始主张用人的眼光去观察世界，用人的主观感觉作为评判世间万物的客观标准。

⑵这一主张，一下子把人置于世界和社会的中心。强调了人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用。

⑶这一主张是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始。

⑷这一主张过分强调个人的主观的感受，忽视了人们认识的共同性、给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

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