历史：2.6《启蒙运动》教案（3）（华东师大版第四分册）

[教学目标]

1、知道霍布斯和洛克的重要主张，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭以及百科全书派的主要贡献；理解各启蒙思想家的政治构想；理解启蒙运动的背景和影响。

2、通过对相应史料的阅读分析，归纳启蒙思想的主要内容，使学生提高从材料中获取有效信息并能解决相应问题的能力，进一步体验论从史出，史由证来的史学方法；通过对启蒙运动的背景和影响的的讨论，体验合作学习的乐趣与必要性。             

3、通过对伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家进步思想的学习理解，使学生领悟先进思想对人类社会进步的巨大推动作用，积极汲取启蒙思想精华，为我国的民主政治建设提供借鉴；使学生形成崇尚理性，追求真理的人文情怀。

[重点与难点]

重点：启蒙思想家的思想

难点：启蒙运动的背景

说明：

1．启蒙运动思想家的思想极其丰富，如“社会契约论”、“分权学说”、“自由、平等”等，了解启蒙运动思想家的思想主张是理解启蒙运动本质的关键，是认识启蒙运动价值的前提。故为重点。

2．启蒙运动的背景相对较抽象，需要较高的分析概括能力，尤其是自然科学的发展怎么会对社会政治思想产生如此大的影响？需要有一定水平的科学知识基础，这些对高一的学生都有一定的难度，所以作为重点。

[教学设计]

1、导入新课：

1）展示材料一（图）：关于“先贤祠”及其中“卢梭的棺木图”的材料

老师描述“先贤祠”及其中“卢梭的棺木图”， 导入新课。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件