《科学社会主义的奠基人马克思》教案（选修4） 高二历史教案

科学社会主义的奠基人马克思

 [教学目的]

[课标要求]

了解马克思的革命活动和主要理论贡献；体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。

[教学目标]

1、  知识与能力

识记马克思树立“为人类工作”思想准则的原因，马克思主义的三个来源和马克思思想的两次转变和飞跃。马克思和恩格斯伟大合作的成就。、马克思思想的不断发展，创新和完善与革命实践活动的关系及对世界历史发展产生的深刻影响。崇高理想树立与永恒追求真理的关系。《共产党宣言》对世界级中国历史进程的影响，马克思对东方特别是中国遭受资本主义列强侵略的科学认识。

理解革命实践与理论的辩证关系。

马克思《资本论》对世界发展的影响。

2、  过程与方法

分析材料法、  归纳法、    问题探究法、  问题讨论法

3、  情感态度价值观

   崇高的理想和信念的树立是不断追求真理的根源，促进思想理论的不断创新与改善。

马克思与恩格斯的“伟大合作”与马克思主义诞生的关系。马克思生活的贫困与思想的富有形成的强烈对比，马克思对革命抱有必胜信心。马克思主义的科学性与马克思思想经久的生命力。强大的解放力和重大的影响力。

[教学重点]

马克思主义思想的形成过程和他所从事的重大理论与实践活动。

[教学难点]

马克思“喂人类工作”崇高理想的确立的原因和他思想几次飞跃的原因。

[教学过程]

导入新课：1

　　1883年3月，伦敦海格特墓地一角。一小群人聚集在一座新墓前，其中一个人开始念悼词。对于这样一个普普通通的环境，悼词的用语显得溢美。他说，下葬的这位男子"受到无数人的爱戴、尊敬和悼念"；他是一位天才，并且成为"那个时代最遭嫉恨和最受诬蔑的人"。

　　令人惊讶的是，100多年后，这两种截然不同的看法仍然存在。许多人认为，那天葬在海格特墓地的那个人仍然是历史上最伟大的思想家之一，他试图帮助无数受压迫者获得解放。对另一些人来说，只要一提起他的名字，恐惧和厌恶之情就油然而生。

　　这个人就是卡尔·马克思。

　　不论你怎样看待马克思，有一个事实不容置疑：他是历史上最重要的人物之一。在他影响力最大的时候，全世界三分之一的人口都生活在宣称遵循马克思主义的政权之下。

　　这个人身上其实充满了矛盾：他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒；他出身于中产阶级上层，却热情捍卫工人的权益，但又没干过一天体力活。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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