学习中国近现代史的基本方法 同步导学

　　3．封建帝制的结束和北洋军阀统治时期
　　20世纪最初20年是中国半殖民地半封建社会深化的阶段。这一阶段，两大主要的社会矛盾集中地体现为广大人民群众同清朝统治集团和北洋军阀统治的矛盾。资产阶级民主革命思想广泛传播、资产阶级革命团体纷纷建立，中国反帝反封建的资产阶级民主革命蓬勃兴起。孙中山创立的资产阶级革命政党——中国同盟会的成立标志着中国资产阶级民主革命进入新阶段。清政府在形势的逼迫下，推行的“新政”和“预备立宪”，没有能够挽救其统治危机。　　1911年爆发的武昌起义，使清政府的统治土崩瓦解。1912年，中华民国成立，清朝统治结束。辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，它结束了两千多年的君主专制政体，但由于资产阶级的软弱性和妥协性，在中外反动势力的破坏和进攻下，革命果实被袁世凯窃取。辛亥革命后，袁世凯建立起北洋军阀的统治。袁世凯加强独裁，并公然恢复君主专制制度、出卖国家利益，接受灭亡中国的“二十一条”。革命党人进行了“二次革命”、“护国运动”等一系列的斗争。袁世凯死后，中国出现军阀割据局面。孙中山为维护民主共和，又领导了“护法运动”，但终未能改变半殖民地半封建社会的性质，未能完成民主革命的任务，旧民主主义革命走到尽头。第一次世界大战期间，帝国主义国家暂时放松对中国的经济侵略，加之辛亥革命的影响和“实业救国”思想的推动，中国民族资本主义得到较大发展，中国无产阶级队伍也壮大起来，为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转化提供了阶级条件。此后，新文化运动前期主张民主和科学，猛烈地冲击了统治中国两千多年的封建文化；后期马克思主义传播，为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备。1919年“五四”运动揭开了新民主主义革命的序幕。随着中国资本主义经济的进一步发展，由于第一次世界大战和俄国十月革命的影响，无产阶级力量不断壮大，终于促成了具有划时代意义的“五四”运动。“五四”运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播，各地纷纷建立共产主义小组。1921年，伟大的中国共产党成立，从此中国革命的面貌焕然一新。中共“二大”提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。中共成立后，集中力量领导工人运动，出现了第一次工人运动的高潮。

　　4．国民革命时期
　　从1924年1月至1927年7月是大革命时期。国民党“一大”召开，以国共两党合作和革命统一战线正式建立为起点，国民革命运动逐步兴起。“五卅”运动的爆发代表了全国革命高潮的到来。在工农运动的推动下，北伐战争的胜利进军，把革命势力由珠江流域推进到了长江中下游广大地区，沉重地打击了帝国主义和封建势力，促进了工农运动的进一步发展。随着革命日益深入，资产阶级右派与帝国主义和买办阶级相勾结，制造三次反革命政变，走向分裂和背叛革命的道路。在革命的紧急关头，以陈独秀为代表的中共中央领导机关，实行右倾投降主义政策，造成了严重危害，轰轰烈烈的大革命最终失败。

　　三、学好中国近现代史的基本要领
　　学习中国近现代史，我们还应该注意下列几点：
　　1．提纲挈领，理清线索结构
　　教材有关的中国近现代史是中外合编历史的一部分，内容既包括纵向时间及因果关系的链式结构，又包括民族、国家、地区等横向空间及经济、政治、文化等各个侧面的网状结构。因此，学习中国近现代史应将其置于世界大背景之中。教材每一章前言都点明当时的世界形势，它要求我们将基础知识放到历史发展的结构体系中去掌握，要比较地、联系地而不是孤立地认识历史，要了解彼此的关系与地位，并且要注意将反映某一历史现象事件、人物的知识从各处及各种表述形式中提取出来，集结起来，形成完整的历史线索，这样就可以比较自如地为历史思维活动提供必要的思路和方向。

　　例如：中国近代史（1840—1949），是外国资本主义和帝国主义不断侵华使中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史，也是中国人民为改变这种屈辱地位前仆后继、不屈不挠地斗争的历史，还是先进的中国人探索各种救国道路的历史。经过反复斗争、失败、再斗争，终于在马克思列宁主义、毛泽东思想指导下，中国共产党领导全国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利。同时，中国近代史又是民族资本主义在中国产生和缓慢发展的历史。这就是中国近代史的四条基本线索，其它众多线索，都要受制于这四条基本线索。

　　历史线索事关我们对历史的认识、掌握和答题思路的准确性。我们可按以下方法去做：（1）抓住这一章中涉及到的事件、人物、组织、文件等知识要素，明确它们的时间顺序及所属阶段。（2）将有联系的知识按地位与因果关系排列。（3）按背景、概况、评价等几个方面进行分析。（4）形成简明扼要的结构图表。

　　例如：从辛亥革命后到“五四”运动的历史，我们可以归纳为：
　　

　　2．时空结合，发展直观记忆
　　在学习中，将历史知识（时间概念）和地理知识（空间概念）结合起来，整体思考，会大大有助于我们的记忆和理解。

　　例如：从《鸦片战争》、《第二次鸦片战争》、《边疆危机》、《瓜分狂潮》等四幅图，能够清晰直观地看到西方列强对中国的侵略步骤：

　　

　　

　　（1）1840年，资本主义列强发动鸦片战争打开中国大门，签订《南京条约》，通过五口通商（广州、厦门、福州、宁波、上海），侵略势力进入中国东南沿海。

　　（2）1856-1860年，列强发动第二次鸦片战争，签订《天津条约》和《北京条约》，开放11个通商口岸，侵略势力深入整个沿海和长江流域。

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