新高考2011年地理考试大纲解读及命题趋势分析

2、对学生地理学习的基础和兴趣要摸清，之后有针对性地突破。

3、课堂内容尽量与生活实际联系，尤其与世界经济联系。

4、坚持让学生看新闻联播，真正融入现实生活，多关注世界。

5、参考资料选用要慎重，尤其要针对学生实际。

6、进一步突出地理课堂特色，讲对生活有用的地理。

7、授课教师务必学习在先、兴致更浓、把握更准。

世界在进步，社会在发展，教学要提高，跟上社会发展变化趋势至关重要。教师的学习及适应变化的能力需不断提高，向同行学习、向学生学习、向社会学习成为必须，只要我们认清形势、提高兴趣、全力前进，我们的教学、学生的学习、个人的成长，一定会迎来春天。

                                                              二〇一〇年六月十日

附二：2010年地理高考(论坛)陕西卷评析：总体难度不大

咸阳彩虹 卞西明

2010年陕西地理（文综）高考是实施新课程改革的第一次，纵观全卷，与09年试题相比，地理试题以稳定为主，总体难度不大。着力于主干知识和核心能力的考查，总体难度不大，比较好地体现了普通高中课程改革要求，即“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”等四项综合能力。试题模式，和考试说明的模式一致，客观题（选择题）1____11题，主观题36、37为综合分析题，选修部分41___43题分别是旅游地理，自然灾害，环境保护。

2010年陕西地理（文综）卷，凸显的特点

1、地理特色显著，图形图标共9幅，一个表格。需要考生对相关图像所反映的地理信息进行处理与分析后才能对涉及的问题作出正确的判断，再运用相关的地理原理对地理问题进行论证和探讨。学科特征明显。

2、 气候知识高考比重大，体现主干知识是高考考查的。

直接：1、2、3、9、36（2）共22分。选修43、10分。

间接：36（1）、37部分题设问，选修41、42相关题、4----8分。

3、注重知识的“活学活用”“生活中有用的地理”，反映自主学习的要求。如

新疆（中亚）地区2009年冬至2010年春降雪，及河流洪水。

产业转移（温州制鞋）

区域可持续发展，农业问题，产业调整(37题，养蚕)

环境保护，自然灾害（沙尘暴，工程建设与地质灾害）

人口发展与就业

4、试题中自然地理略大于人文地理。自然地理如1、2、3、9、36、直接就42分。

5、 不回避热点，但考法相当灵活。

人文地理中人口发展与就业，农业问题，产业调整、区域可持续发展（利用自然、环境保护）

6、 渗透新课标理念，探究问题，解决问题。

37题（3）答案设置

（3）有人建议贵州向广西学习，大力发展桑蚕业。你是否赞成？简述理由。（6分）

答：赞成。理由：经济较落后，耕地较少，有大量剩余劳动力，热量条件好等。

或不赞成。理由：地势较高，交通不便，离市场较近，与广西竞争处于劣势等。

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