初中地理第一册第四章第三节“人类的居住地——聚落”

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-08-05 08:11:29
同学们学习了网上搜索的基本方法,一定想大显身手,下面就请同学们利用所掌握的信息技术技能应用于实践中,下面就进入“我行我素”,开始创作你们富有个性的作品吧!操作时间为30分钟。

4、自主探索、网上协作  30分钟)

学生在具体的学习任务驱动下,可以通过网络访问教师制作的 “人类的居住地——聚落” 网页,也通过进入教师介绍的网站;还可以通过百度、Googel等常用的搜索引擎选择性地进入自己感兴趣的相关网站,进行个性化学习,探索问题、相互协作,寻求解决问题的最佳途经,培养探索能力。在通过人机协作进行自主探索的同时,学生还可以通过网络进行各种形式的协作学习(如学生与学生的协作、学生与教师的协作),通过局域网资源共享、Winpop传送信息、网上讨论(BBS)等一系列双向交流工具进行同步和异步交流和合作,释放出真实的想法,激发学生的潜力。活动过程如下:

活动过程

学生活动

教师活动

自主探索、网上协作

活动准备

通过网络访问教师制作的 “人类的居住地——聚落” 网页,也通过网络进入教师介绍的网站

巡堂,回答学生的问题

个人学习

 

根据自己的学习主题,有针对性地进入相关网站,利用网络资源查找、搜集、整理信息,进行人机交互

巡堂,两位教师随时解答学生提出的地理知识、信息技术问题,进行非线性的指导

小组学习

制订搜索信息的策略和方案、访问有关网站。小组长先分配各组员具体任务并进行小组交流。进行生生交互、师生交互

强调小组学习的学习主题,加强组内及组间的交流与协作

小组合作完成作业

 

对于计算机水平好的学生,可以独立完成,或分小组进行制作,各司其职,通力合作

两位教师随机指导学生学习

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