高中地理大气环境保护教案

一、教学分析:

本节内容既是本单元教材的总结和深化，又是理论联系实际的体现，循序渐进，使学生的认识逐步深化。同时要使学生懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，培养学生的全球观念、环保意识和行为规范。

二、教学目的：

1.知识目标：了解大气污染所形成的地球保温效应、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。

2.德育目标：认识大气环境保护的重要意义，从小做起，从我做起，加强学生的环保意识。

三、教学重点及课时：

全球性的大气环境问题及成因、后果和对策。

课时数：1课时

四、教学方法：

课时数：1课时

五、教学过程：

1. 导入新课

投影资料：

１.据统计,南极平均气温,５０年来升高２.５度,导致浮动冰山顶部大量积雪融化,淹没了企鹅赖以产卵和卵化幼仔的地方,致使企鹅数量剧减,南极地区的阿德利亚企鹅数目已从１９７５年的１.５万对,减少到目前的９０００对左右.

２.１９８５年５月英国南极科考队首次发现南极上空臭氧层出现了面积接近北美洲大陆的臭氧洞,而且这个洞还在继续扩大,在西藏拉萨召开的国际保护臭氧层会议的专家警告,如果任其发展下去,世界屋脊的上空将继南北极之后,出现世界第三个臭氧空洞,给人类带来极大危害.

３.美国工业区的二氧化硫越过国界在加拿大形成酸雨,使加拿大几百个湖泊因酸化而遭毁灭性打击.１９８２年６月８日晚,重庆市下了一场大雨,市郊１３００多公顷水稻突然枯黄,好象火烧过一样,几天后局部枯死.

.提问:上述现象反映什么问题:(答案:全球变暖.臭氧层遭破坏.酸雨危害)………………………………

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