《大气的组成和垂直分布》教学设计 高一地理，必修1

大气的组成和垂直分布教学设计

教学内容分析

本节课讲述第二单元第一节内容，是大气环境中的基础知识，是为后几课学习打好知识基础。本课教材主要有两部分组成，第一部分“大气组成”：主要介绍低层大气各种组成物质及其作用和人类活动对大气组成成分的影响，使学生从静止的角度对大气环境有初步的认识；第二部分“大气的垂直分布”：教材从温度变化、大气运动、天气状况、与人类活动的关系等方面介绍了对流层、平流层和高层大气。教材内容规整，便于比较学习，使学生从动态的角度对大气环境有初步的认识。

教学思路设计

本节教材是第一单元第一节课，知识容量不大，难度也较小。课堂教学的主要任务就是如何利用课堂时间使学生学会本节课的知识内容，针对教材“大气的组成”与“大气的垂直分布”两大部分的特点。“大气的组成”用表格方式帮助学生建立完善的知识结构。 “大气的垂直分布”利用比较的方法帮助学生掌握课本知识；通过采用适合的教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，当堂完成学习任务，减轻学生的学习负担。

教学目标

1、  了解低层大气的物质组成及其作用；了解各层大气特点。

2、  帮助学生利用表格法、比较法建立起知识结构。

3、  激发学生对课堂学习兴趣，提高学习效率。

教学重点、难点

1、  教学重点：低层大气的物质组成及其作用；对流层、平流层大气的特点。

2、  教学难点：对流层、平流层大气的特点。

教学方法

表格法、比较分析法、多媒体辅助教学

教学准备

有关本节课课件的准备、多媒体准备

课时安排

一课时

教学过程

[导入新课]

目前，全球气候变暖成为世界性关注的问题，请同学们讨论回答全球气候变暖主要是哪一因素变化直接造成的？

[学生讨论回答]（略）

[教师归纳并承转] 同学们讨论回答的很好。造成全球气候变暖的直接原因是大气中的二氧化碳增多。此答案体现着大气的物质成分及其作用，这正是今天我们要学习两大问题“大气的组成和垂直分布”的其中之一。
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