《森林资源》综合实践活动教学设计

教学目的　　

1.通过森林资源有关内容的学习，使学生树立起要珍惜爱护森林资源的观念，并且积极自觉地参加每年的植树活动。　　

2.学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用，认清森林资源的利用与保护之间的关系。　　

3.通过引导学生讨论森林的作用、利用与保护，培养学生的分析问题和解决问题的能力。　　

课型： 新授课　　

教学重点和难点　　

重点：明白森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史起着不可替代的作用。 　　

难点：怎样去坚持完成好，保护好森林的环境资源　　

教学用具： 　　

自制投影片：①有关森林作用的数据；②护田林带防风示意图；③水土保持坡林带的作用示意图；④漫画“小鸟的悲哀”；⑤世界森林变化资料。　　

教学过程：　　

一．教师讲述森林的危机　　

1．故事导入　　

2．明确本节课内容　　

（1）．森林的危机主要是由人类引起的，人口的增长，农业用地不断扩展，大量森林、草场被破坏。　　

（2）．掠夺是的开采使得全世界的森林越来越少。据联合国粮农组织的统计，目前地球上每分钟就由20多公顷的森林被毁掉，1950～1985年，短短的30多年时间，全世界的森林面积就减少了一半。人类活动造成的环境污染也给植物带来了灾难。　　

二、知道森林的作用　　

1.小组交流　　

2.汇报情况并小结　　

①它可是重要的物质资源，重要的环境资源——大自然的总调度室　　

②可以净化空气，知道森林有多方面净化空气的功能．首先它保持了大气中氧和二氧化碳（CO2）平衡．森林是氧气的主要制造者和二氧化碳的消耗者, 它使得由於工业发展和人口增加造成大气中二氧化碳的浓度增加得到平衡．其次, 森林可以降低大气中有害气体的浓度．它不仅能阻挡有害气体, 而且能过滤和吸收有害气体；再次, 减少空气中放射性物质．森林能阻挡、过滤、吸收放射性物质，减少空气中的灰尘, 森林能阻挡、过滤和吸附空气中的灰尘．还能固定地面上的尘土，减少空气中的细菌．树木可以分泌挥发性物质, 有杀菌和抑制细菌的作用． 　　

三、怎样去利用与保护森林　　

　1.世界森林的变化　　

　2.森林的合理利用　　

　3.森林的保护　　

4．知道我国的植树节是几月几日？　　

5．师小结：3月12日，每年在这一天，全国各地都宣传植树造林的好处。　　

6、森林资源的作用（板书）　　

[提问] 森林是不可缺少的物质资源，主要有哪些用途？（引导学生从生产、生活中归纳。）　　

7.重要的物质资源（板书）　　

森林作为物质资源主要的作用是：能够提供大量木材，用于建筑、家俱、造纸造船等等，能提供大量果实作为食品、饲料等等，所以说是一种重要的物质资源。　　

[提问] 森林除了是一种重要的物质资源外，它还是一种重要的环境资源，现在请大家根据投影片说明森林对环境都有哪些作用？　　

[展示投影片] 森林的作用：　　

　  A. 每天每公顷阔叶林可吸收1000千克二氧化碳。放出730千克氧气。　　

　  B. 每年每公顷松林能滞留粉尘34吨。　　

　  C. 5万公顷森林所含蓄的水量相当于一座容量为100万立方米的小水库。　　

　  D. 夏季每天每公顷森林，可以从地下汲取70—100吨水，化为水蒸汽。　　

[提问] 该投影片反映的森林的作用是什么？（A是森林能调节大气成分。B是森林能净化空气。C是森林能含蓄水源。D是森林能增加空气湿度。）　　

[展示投影片] 护田林带防风示意图。　　

[提问] 该投影片反映的森林的作用是什么？（该图说明由于护田林带使有害的大风减弱，因而沙尘也随之减少，甚至消失。）　　

[展示投影片] 水土保持护坡林作用示意图。　　

[提问] 该图反映的森林的作用是什么？（该图说明水土保持护坡林使土不下坡，清水长流）　　

归纳上面同学的回答，我们看到森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等多方面的作用。难怪人们把森林叫做“大自然的总调度室”。因此，森林不仅是一种重要的物质资源，而且更重要的是一种环境资源。　　

8.重要的环境资源——大自然的总调度室。（板书）　　

过渡既然森林有如此重要的作用，那就要求我们对森林合理利用和保护。　　

9、森林的利用与保护（板书）　　

（1）世界森林的变化　　

（2）[展示投影片] 世界森林的变化资料：　　

A.在历史上，世界陆地曾有三分之二为森林覆盖，面积为76亿公顷，现在世界森林面积只有28亿公顷，森林覆盖率为22％。　　

B.目前森林面积仍在迅速减少，世界上每年约毁林1800万公顷。　　

[提问] 根据世界森林的变化资料，你能说明世界森林不断减少都带来哪些后果吗？（人均木材量减少，满足不了需要；森林覆盖率减小，破坏了地球上的环境。）　　

[提问] 世界森林面积不断减少的原因是什么？（农牧业的发展，工业的发展以及战争和自然灾害等原因，都使森林遭到破坏。因而森林面积不断减少。）　　

[展示投影片] 漫画“小鸟的悲哀”　　

[提问] 漫画“小鸟的悲哀”的含义是什么？（此图表示由于乱砍滥伐森林，造成了环境严重恶化，使生活在森林中的野生动植物，丧失了理想的栖息场所，再加上人类的乱捕滥杀，现在地球上每天至少有一种生物灭绝。）　　

过渡 怎样才能保护森林资源，又能满足人们生产和生活对木材的需要呢？这就是森林的合理利用问题。　　

10.森林的合理利用（板书）　　

[阅读课文] 读教科书第80页第三段，并回答课文中所提出的问题。　　

合理的是第三种。因为，第一种办法保护了森林，但不能满足人们的需要；第二种办法满足了人们生产和生活需要，但不能保护森林。第三种办法是合理采伐森林的方法。这样做既能给人类提供木材，又可以保护森林。　　

[提问] 根据上面的事例，说明怎样才是合理利用森林？（在不破坏环境，使森林面积不断增加的基础上，合理采伐森林，以满足人们生产和生活的需要。）　　

[指导学生阅读] 读教科书第80页“读一读”，并且思考，课文中强调的保护森林的办法是什么？（人工造林）　　

[提问] 请你归纳一下，为了更好地保护森林，应该采取哪些措施？（引导学生广泛讨论）　　

四.森林的保护怎么做　　

（1）小组讨论　　

（2）交流汇报：　　

①净化污水: 森林使流过的水中的溶解物质含量大大减少, 使水中细菌的数量大大减少　　

②保护农田: 森林和防护林带能减轻风、旱、涝等灾害．林带可以使风速大大降低, 水分挥发量随之减小, 湿度相对增大．　　

③调节气候: 森林对温度、湿度、风力都有调节作用．大面积的森林能调节大范围甚至全球的气候．小面积的林带也能起到降温、增湿及净化空气的作用． 　　

保持水土: 森林树冠可以滞留降水而避免对地表的直接冲刷, 并积蓄雨水．树木的根系能固定土壤、吸收水分．落叶、枯枝也能吸收相当数量的水分, 减少地表径流, 防止水土流失． 　　

④降低噪声: 树木浓密的枝叶使声波不定向反射或将声波吸收, 使噪声大大降低． 　　

（3）师总结：我们要大力宣传教育，使民众树立正确的森林资源观，以法规的形式保证对森林的合理采伐，采用人工造林来保护森林的方法。总之, 让学生明白森林还具有维护生态平衡、美化环境、促使人体健康等方面的作用．