小学体育教案(整理)

　　 4.进行展示，以提高练习积极性
　组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性
　　三、 伸展柔韧、放松身体
　　教师活动： 提出练习内容，要求。
　　学生活动：1.集体完成练习内容。
　　 2.两人一组进行互帮互助的练习。
　　 3.以小组表演的形式提高积极性
　　组 织：四列横队、两人一组、四人一组
　　场地器材： 田径场
第 2节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：广播操时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、 导入情景
　　教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整
　　3.复习一课的广播操
　　学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习
　　组 织： 四列横队
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作能否更上节奏
　　教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬
　　 2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。
　　 3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习
　　 4.巡回指导，纠正存在的错误动作。
　　 5.组织集体，小组练习
　　学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。
　2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作
　　 3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。
　　 4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。
　　组 织： 1.两人一组成散点练习。
　　2.四人一组进行练习
　　三、素质练习、提高自我
　　教师活动：组织小游戏进行素质练习
　　 示范方法并讲解要求
　　学生活动：相互帮助并督促完成
　　组 织：四列横队
　　场地器材： 田径场
第 3节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：广播操时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令.
　　 2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导.
　　 3.组织学生进行已学内容的展现
　　学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习.
　　 2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作.
　　 3.要主动的展现自己
　　组 织：四列横队集体练习后以散点练习
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作能否更上节奏
　　教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。
　　 2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。
　　 3.教师巡回指导。
　　学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。
　　2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
　　3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学
　　组 织：以学生散点学习为主
　三、素质练习，提高自我
　　教师活动：示范素质练习，讲解要领
　　学生活动：自主积极的投入到练习当中去
　　组 织：横队
　　
　　场地器材：
第4节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：广播操时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.组织复习已学过的广播操,呼口令.
　　 2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比.
　　 3.教师巡回指导.
　　学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习.
　　 2.勇敢的展现自己的所学的内容.
　　 3.以散点的形式继续复习巩固练习.
　　组 织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习.
　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作能否跟上节奏
　　教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.
　　 2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作.
　　 3.教师组织学生以小组的形式进行互学.
　　 4.教师巡回指导,纠正错误动作.
　　学生活动：1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解.
　　 2.跟随教师的示范进行模仿学习.
　　 3.在教师的提示下进行集体练习 .
　　 4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习.
　　组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习
　　三、 素质练习、提高自我
　　教师活动：组织素质练习进行柔韧练习
　　学生活动：认真的完成练习、要做到进全力
　　组 织：散点
　　场地器材：
第5节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：广播操时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、情景导入
　　教师活动：1.组织复习已学广播操，呼口令
　　 2.组织学生进行互学。并巡回指导。
　　 3.组织学生把已学的广播操进行展示。
　　学生活动：1.集体进行已学广播操的练习。
　　 2.两人一组进行互学。要积极的帮助同学纠正错误动作。
　　 3.积极的展示自己已学的广播操。
　　组 织：集体练习已四列横队后以散点练习为主
　二、合作探究、 掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作能否跟上节奏。
　　教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.
　　 2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。
　　 3.教师组织学生已小组的形式进行互学。
　　 4.教师巡回指导、巡回指导
　　学生活动 ：1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。
　　 2. 跟随教师的示范进行模仿学习。
　　 3.在教师的提示下进行集体练习。
　　 4.以小组的进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习.
　　组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习
　三、素质练习、提高自我
　　教师活动：组织素质练习。进行柔韧练习
　　学生活动：认真的完成练习、要做到进全力
　　组 织：散点
　  场地器材：
第6 节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：广播操时代在召唤
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令.
　　 2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正.
　　 3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习.
　　 4.巡回指导.
　　学生活动：1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习.
　　 2.在教师的示范帮助下改正错误动作.
　　 3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范.
　　组 织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主.
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作能否跟上节奏
　　教师活动：1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。
　　 2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。
　　 3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导
　　4，组织学生集体进行练习。
　　学生活动：1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。
　　 2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。
　　3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。
　　 4.要帮助同伴纠正错误动作。
　　组 织：以散点队伍为主
　　三、放松肌体
　　教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。
　　学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。
　　组 织：以散点为主。
　　场地器材：田径场
第 7节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。
　　学习内容：时代在召唤全套操动作
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.老师讲解这次课的任务（后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班，并且是取前三名，因此我们三年级要想获得名次，有很大的困难，但是……不知道同学们有没有信心？）
　　2.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。
　　3.选出班级的领队员，作为比赛时的领头人。
　　学生活动：1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。
　　 2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。
　　组 织：练习队型如图：
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：掌握每一个动作的方法和要求
　　难 点：动作舒展到位、连贯协调
　　教师活动：1.带领学生分节，分动作逐一过关练习，对同学们掌握不好的地方，及时反复进行练习。
　　 2.在练习中不断提示学生，要相互配合，在练习中能够观察到其他同学，做到动作整齐划一。
　　 3. 在学生掌握比较好的情况下，听音乐进行练习，提示学生，我们把现在的练习就当做是比赛，希望我们比出好的成绩。
　　学生活动：1.集中注意力，认真随老师练习，在练习中不断改进提高自己的动作质量。
　　 2.练习中相互观察比较，控制好自己的节奏，和老师的口令及同学的速度保持一致。
　　3.在音乐节奏下，全力以赴，积极认真进行练习，体验比赛时的感觉。
　　组 织：练习队型基本同上
　　三、总结经验、追求更快的进步
　　教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。
　　学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够在大脑中形成团结就是力量，集体的力量大无边的概念。
　　组 织：四列横队
第8节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势
　　学习内容：1.站立式起跑. 2.截住空中球
　　学习步骤：
　　一、情景导入
　　教师活动：1.教师组织复习广播操《时代在召唤》
　　 2.教师呼口令，巡回指导。
　　学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。
　　 2.积极的帮同伴纠正错误动作。
　　组 织：集体练习时以四列横队为主。
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：学会站立式起跑动作。
　　难 点：做到反应迅速，快速起跑。
　　教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.
　　2..教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习
　　3..组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。
　　4..组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。
　　5.分组做站立式起跑的加速跑
　　学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。
　　 2.认真完成准备活动，让身体充分活动。
　　 3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。
　　 4.以小组的形式完成站立式起跑。
　　组 织：四路纵队完成练习。
　　三、积极投入、完成游戏。
　　重 点：知道游戏的方法规则。
　　难 点：如何有质量的把手中的球传出。
　　教师活动： 1.教师讲解游戏的方法和规则.
　　 2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 .
　　 3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.
　　学生活动： 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。
　　 2.在教师的组织下进行游戏。
　　 3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。
　　组 织：围成圆形
　　四、素质练习、提高自身
　　教师活动：教师示范素质练习的动作。
　　学生活动：在教师的组织下完成练习。
　　组 织：在游戏的队形上进行练习。
　　场地器材：
第9节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：向同伴展示学会的简单的动作.
　　学习内容：对墙投掷小沙包
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。
　　2.组织小游戏《贴大饼》，让同学们有一个激动的心情进行学习。
　　3.教师巡回指导。
　　学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。
　　 2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。
　　组 织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。
　二、 合作探究\掌握技能
　　重 点：学会快速有力的挥臂掷出动作
　　难 点：动作的准确性
　　教师活动：1.请学生试做投掷练习.进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作.
　　 2.教师讲解投掷沙包的要领并进行示范.
　　 3.组织学生进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作.
　　 4.继续练习,教师巡回指导.
　　 5.组织学生进行一次谁投的远比赛.
　　学生活动:1.认真的听教师的讲解,看教师的示范.
　　 2.积极的投入到练习中去.同时积极的帮同学纠正错误动作.
　　 3.努力的提高自己的成绩.
　　组 织：四列横队完成练习.
　三、 总结经验、追求更快的进步
　　教师活动：教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。
　　学生活动：学生积极的回答教师提问。
　　组 织：四列横队
　　场地器材：
第10节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力
　　学习内容：蹲跳起
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
　　 2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
　　 3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。
　　学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。
　　 2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。
　　 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。
　　组 织：以四路纵队完成游戏。
　二、 合作探究、掌握技能。
　　重 点：初步学会蹲跳起动作。
　　难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
　　教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。
　　2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
　　 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。
　　学生活动：1.认真的看示范和听讲解。
　　 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。
　　组 织： 四路纵队。
　　三、放松练习，调节自身。
　　教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。
　　学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。
　　组 织：在蹲跳练习完成的队列上。
　　场地器材：
第11节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势.
　　学习内容：50米快速跑
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.
　　 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
　　 3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
　　 4.教师组织进行游戏.
　　 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
　　学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
　　 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
　　 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.
　　 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.
　　组 织： 以四列横队完成游戏.
　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频
　　难 点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。
　　教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。
　　 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
　　 3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。
　　学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。
　　 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
　　 3.尽力的完成50米快速练习。
　　组 织：四路纵队。
　三、 放松练习
　　教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习
　　学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。
　　组 织：
　　场地器材：
第 12节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：知道不按规则运动和游戏会使身体受到伤害.
　　学习内容：双手向前、后抛实心球。
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.组织队形练习原地三面转法、齐步走。教师呼口令。
　　 2.组织游戏《截住空中球》教师请同学总结上次游戏中存在的问题
　　 3.教师总结并提醒游戏中要注意的地方。
　　 4.组织游戏，教师巡回指导。
　　学生活动：1.认真的完成队列练习并知道队列练习的意义。
　　 2.积极的发言把自己在上次发现的问题讲出来以便同学
　　能及时的纠正。
　　3.和同学们一起完成游戏。并积极的投入游戏的快乐中去。
　　组 织：以圆形完成练习。
　　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点：学会正确的用力顺序，向前上方和后上方抛出。
　　难 点：用力顺序正确，动作协调
　　教师活动：1.组织学生做准备活动，作好压肩和绕环练习。
　　 2.教师示范前抛和后抛练习。并请同学们讲一下这两个动作的方法。
　　 教师对技术要领进行讲解和总结。
　　 3.组织练习。讲解练习的方法和要求特别要提出练习时要注意安全。
　　 4.教师要及时的纠正错误动作。
　　学生活动：1.认真的作好准备活动以最好的状态进入练习。
　　 2.注意教师的示范动作并积极的总结。
　　 3.在教师的指导下认真的练习。并且要把动作做正确。
　　组 织： 四列横队。
　　三、 素质练习
　　教师活动：教师组织素质练习《俯卧撑》
　　学生活动： 在教师的组织下完成练习
　　组 织：四列横队。
　　场地器材：
第 13节
　　学习目标： 做出武术的简单组合动作
　　学习内容：武术操
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.教师组织游戏《贴大饼》教师组织游戏队形
　　 2.进行游戏，教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。
　　学生活动：1.和同伴完成游戏。
　　 2.注意在游戏时注意遵守游戏的规则和安全。
　　组 织：
　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点：记住游戏的名称和练习方法。
　　难 点：作到动作的方向，路线正确。
　　教师活动：1.教师示范武术的动作并讲解练习方法。
　　 2.组织学生跟随教师的示范进行练习。逐节的进行学习。并要记住动作的路线。
　　 3.组织两人一组进行练习。教师巡回指导。
　　4.组织集体练习。
　　学生活动： 1.认真的观摩教师的示范动作并要记住动作的要领。
　　 2.跟随教师的示范动作积极学习动作。
　　 3.在教师的指导下两人积极的进行互学。
　　 4.集体练习时要相互的学习，弥补自己动作中不足的地方。
　　组 织：集体练习时以四列横队为主，互学时以散点练习为主。
　　三、 总结经验、提高自我
　　教师活动： 邀请同学发言总结今天练习的内容，并请部分同学演示今天学会的武术操。
　　学生活动：积极的发言并踊跃的展示自己学会的动作。
　　组 织：
　　场地器材：
第 14节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标： 向同伴展示学会的简单运动动作
　　学习内容：武术操 50米跑
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.组织武术操的集体练习，邀请个别同学进行动作的展示。并对动作进行点评。指出存在的问题。
　　 2.教师进行示范并进一步提示动作的要点。
　　 3.组织学生进行散点练习。让学生找一个同伴和自己一起练习并相互间进行动作的纠正。
　　 4.以小组为单位进行动作的展示。
　　学生活动：1.集体练习时注意自己的动作的正确性
　　 2.积极的为同学做动作的展示
　　 3.在互学时要相互学习以提高自己的动作的质量。
　　 4.以最佳的姿态为同学们做动作展示。
　　组 织： 四列横队和散点
　　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频
　　难 点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作
　　教师活动：1.请同学展示50米快速跑动作。并请同学们进行批、点评。
　　 2.进行总结并示范快速跑时的动作。让同学们注意摆臂的动作和前脚掌的动作。
　　 3.组织进行30米的放松跑并体会动作。
　　4.进行50米的快速跑练习。并及时提醒动作要领。
　　学生活动： 1.热情的为同伴做动作的展示，同时积极的进行动作的点评。
　　 2.在放松跑的时候注意体会动作。
　　 3.积极的完成50米快速跑。
　　组 织：四列横队。
　　三、 放松练习
　　教师活动：教师示范放松动作
　　学生活动： 跟随教师的示范进行放松。
　　组 织：四列横队
　　场地器材：
第15节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：发扬团结友爱、互相帮助的精神
　　学习内容：队列练习 广播操
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.教师组织进行已学队列的复习争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中
　　 2.示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习。
　　 3.示范齐步走的动作并呼口令
　　 4.同时要强调的是在进行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成直臂。
　　 5.分组的进行练习，让同学们互帮互助的进行队列的复习，提高动作的整齐性
　　学生活动：1.认真的观察教师的动作。找出动作不足的地方以便在意识上有所提高。
　　 2.在教师的口令的指挥下积极的练习。达到动作的整齐性。
　　 3.小组练习时要相互的帮助以提高动作的到位率
　　组 织：四列横队和散点
　　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的准确性和到位率
　　难 点：集体的整齐性
　　教师活动：1.在教师带领下集体的把广播操复习一边。
　　 2.教师在一旁观察同学们做操的质量发掘问题
　　 3.逐节的纠正和提高动作的质量。
　　 4.组织学生分组练习。巡回指导。
　　学生活动：1. 集体跟随音乐复习广播操
　　 2.跟随教师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性
　　 3.分组练习时要善于发现同伴的不足并及时的帮助其纠正
　　组 织：
　　场地器材：
　　第16 节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力
　　学习内容：蹲跳起
　　学习步骤：
　　一、情景导入
　　教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
　　 2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
　　 3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。
　　学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。
　　 2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。
　　 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。
　　组 织：以四路纵队完成游戏。
　二、 合作探究、掌握技能。
　　重 点：初步学会蹲跳起动作。
　　难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
　　教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。
　　2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
　　 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。
　　学生活动：1.认真的看示范和听讲解。
　　 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。
　　组 织： 四路纵队。
　　三、放松练习，调节自身。
　　教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。
　　学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。
　　组 织：在蹲跳练习完成的队列上。
　　场地器材：
第 17节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：发扬团结友爱、互相帮助的精神
　　学习内容：队列练习 广播操
　　学习步骤：
　　一、情景导入
　　教师活动：1.教师组织进行已学队列的复习争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中
　　 2.示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习。
　　 3.示范齐步走的动作并呼口令
　　 4.同时要强调的是在进行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成直臂。
　　 5.分组的进行练习，让同学们互帮互助的进行队列的复习，提高动作的整齐性
　　学生活动：1.认真的观察教师的动作。找出动作不足的地方以便在意识上有所提高。
　　 2.在教师的口令的指挥下积极的练习。达到动作的整齐性。
　　 3.小组练习时要相互的帮助以提高动作的到位率
　　组 织：四列横队和散点
　　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的准确性和到位率
　　难 点：集体的整齐性
　　教师活动：1.在教师带领下集体的把广播操复习一边。
　　 2.教师在一旁观察同学们做操的质量发掘问题
　　 3.逐节的纠正和提高动作的质量。
　　 4.组织学生分组练习。巡回指导。
　　学生活动：1. 集体跟随音乐复习广播操
　　 2.跟随教师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性
　　 3.分组练习时要善于发现同伴的不足并及时的帮助其纠正
　　组 织：
　场地器材：
第 18节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标： 在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
　　学习内容：队列练习 广播操 武术操
　　学习步骤：
　　一、集体精神的体现
　　教师活动：1.组织队列的复习主要是原地踏步和齐步走，提高整体的动作的整齐性
　　 2.教师呼口令并进行指导
　　 3.让学生自己呼口令进行集体的练习
　　学生活动：1.教师的在口令下能够很好的完成动作的整体的整齐性
　　 2.在同伴的口令下能更好掌握好动作的节奏和整体的整齐性
　　组 织：四路纵队
　二、 表现出自己活跃的徒手操技能
　　教师活动：1.组织学生复习广播操中的准备操和第一节。要提示在准备操中的击掌和踏步动作。
　　 2.教师示范并提示，呼口令
　　 3.示范和提示第一节操中的直臂掌心向下和点头提纵
　　 4.教师呼口令，组织集体的练习
　　 5.分组练习，巡回指导
　　学生活动：1.认真的看教师的示范和教师的提示
　　 2.跟随教师的口令认真完成动作
　　 3.分组练习时要主动的提高自己的动作的质量。
　　组 织：四列横队和自由练习
　三、发扬民族的体育
　　教师活动：1.邀请个别同学为大家演示他掌握的武术操的动作。
　　 2.请同学为其讲评，教师进行总结。并示范动作的运行路线
　　 3.组织集体的练习教师呼口令和动作名称
　　 4.分组练习，巡回指导
　　学生活动：1.踊跃的为同学们做演示
　　 2.积极的进行评讲
　　 3.好好的练习并提高自己的动作的质量。分组练习是要帮助同伴及时的纠正动作。
　　组 织：四列横队和散点练习
　场地器材：
第 19节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：向同伴展示学会简单的运动动作.
　　学习内容：队列 武术操
　　学习步骤：
　　一、情景导入
　　教师活动：1.教师组织队列练习.首先强调我们在队列中存在的不足.
　　 要求作到的程度.其次,在动作的要求并要同学们的动作达到的的程度.
　　 2.进行集体的练习.教师呼口令.让同学们的动作跟随教师的节奏.
　　 3.分组的练习.
　　学生活动：1.认真听教师的要求.注意在队列练习中的要求.
　　 2.在集体练习时要认真的作到动作的整齐
　　 3.在小组的练习是进一步体现动作的整齐性.
　　组 织：四列横队.
　　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：动作的正确性
　　难 点：动作的力度和到位
　　教师活动：1.组织集体的练习。教师呼动作的名称。并注意动作的正确性。
　　2.教师指出动作中存在的问题，并提出要求。要求动作对之外还要有力度。
　　 3.组织分组的练习。教师巡回指导。
　　 4.组织同学的动作展示活动。
　　学生活动：1.集体练习时要求跟随教师的口令进行动作。动作正确，整齐。
　　 2.认真听教师的指导知道自己动作存在的问题。以便更好的完成动作。
　　 3.分组练习时要求动作整齐。同时相互之间要热情帮助对方把动作的质量提高一步。并要把自己的动作展现给大家。
　　组 织： 横队和散点
　　　　场地器材：
第 20节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在练习中形成正确的投掷动作
　　学习内容： 玩纸
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.组织队列练习.教师讲解蛇行队列练习要领并带领同学们进行练习.
　　 2.让同学带队进行练习.教师在一旁指导.
　　 3.组织以小组为单位进行练习
　　学生活动：1.认真的听教师的讲解进一步的掌握蛇行队列的要领.
　　 2.在教师的帮助下进行集体的练习.
　　 3.在小组长的带领下进行小组的练习.
　　组 织：一路纵队.
　　二、 合作探究、掌握技能
　　重 点：学会投掷的技术动作
　　难 点：掌握投掷的用力顺序。
　　教师活动 1.组织同学掷纸飞机的练习。示范和讲解折纸飞机的方法。同时讲解怎样的方法才能让纸飞机飞的远。折完纸飞机以后看谁的飞机飞的远和谁的掷飞机的动作舒展。
　　要求同学们在练习时总结怎样才能把飞机飞的有远又高？手臂是怎样的动作？
　　2组织最佳飞行员的比赛
　　3.组织同学们进行摔炮的练习。示范和讲解用纸折摔炮的方法。同学们折好以后比比谁的摔炮的声音，更有震撼力。教师巡回指导。要求采用什么动作才能把响炮摔的更响？用多大的力量？
　　4.教师组织在小组中谁的响炮最响。
　　5.组织掷纸团的练习。在完成以上的两项练习以后。把纸团成一团。比比谁把纸团掷的远。可以比一比原地和助跑哪种方法把纸团掷的远。
　　6.在小组中比比谁掷的远，然后在小组中最远的同学进行最远冠军的比赛。
　　7.把同学们分成九个小组进行掷准的比赛。每小组对准挂着的圈，站在标志线后面看谁哪个小组投过圈的纸团多。并进行比赛。
　　学生活动：1.用正确的方法折纸炮。并要掌握正确的方法摔纸炮。注意捏纸炮的方法。
　　 2.折纸飞机的方法要正确。同时要用正确的方法才能把纸飞机掷的很远。飞的最远的同学参加最佳飞行员的比赛。
　　3.把纸飞机团成一团。比比谁把纸团掷的更远，并挑选出掷的最远的同学参加冠军赛。同时以小组为单位进行掷准的练习并进行比赛。组 织：散点练习
　场地器材： 废纸36张
第 21节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：掌握快速跑的动作
　　学习内容：队列练习 50米快速跑
　　学习步骤：
　　一、情景导入
　　教师活动：1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求.
　　 2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领.
　　 3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离相同.
　　学生活动：1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现.
　　 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习.
　　 3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现.
　　组 织：四列横队 一路纵队
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：在练习中能很好的发挥速度
　　难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作
　　教师活动：1.带领同学们做一些准备活动。高抬腿，加速跑。教师要及时的纠正准备活动中存在的问题。
　　 2.复习蹲锯式起跑的动作。
　　 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习
　　 4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作.
　　 5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑。
　　学生活动：1.在教师的指导下积极的作好准备活动。让身体尽快的进入状态
　　 2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵活的运用要领。
　　 3.发挥自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同时要用正确的奔跑姿势。
　　 4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用。
　　组 织：四路纵队和散点队形
第 22节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。
　　学习内容：障碍赛跑和跳短绳
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
　　 2.正反口令练习和原地三面转法练习。
　　 3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
　　学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
　　 2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。
　　 3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
　　组 织： 以四列横队完成游戏.二、愉悦身心，快乐练习
　　重 点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助
　　难 点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。
　　教师活动：1.教师带领学生进行一些准备活动。。
　　 2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
　　 3.组织学生进行跳短绳练习。
　　学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。
　　 2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。
　　 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
　　组 织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型四、 放松练习
　　教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
　　学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
第23节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服困难，积极进行广播操的练习。
　　学习内容：出升的太阳全套操动作
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.老师讲解这次课的任务（后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班，并且是取前三名，因此我们三年级要想获得名次，有很大的困难，但是……不知道同学们有没有信心？）
　　2.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。
　　3.选出班级的领队员，作为比赛时的领头人。
　　学生活动：1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。
　　 2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。
　　组 织：练习队型如图：
　　二、合作探究、掌握技能
　　重 点：掌握每一个动作的方法和要求
　　难 点：动作舒展到位、连贯协调
　　教师活动：1.带领学生分节，分动作逐一过关练习，对同学们掌握不好的地方，及时反复进行练习。
　　 2.在练习中不断提示学生，要相互配合，在练习中能够观察到其他同学，做到动作整齐划一。
　　 3. 在学生掌握比较好的情况下，听音乐进行练习，提示学生，我们把现在的练习就当做是比赛，希望我们比出好的成绩。
　　学生活动：1.集中注意力，认真随老师练习，在练习中不断改进提高自己的动作质量。
　　 2.练习中相互观察比较，控制好自己的节奏，和老师的口令及同学的速度保持一致。
　　3.在音乐节奏下，全力以赴，积极认真进行练习，体验比赛时的感觉。
　　组 织：练习队型基本同上
　　四、 总结经验、追求更快的进步
　　教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。
　　学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够在大脑中形成团结就是力量，集体的力量大无边的概念。
　　组 织：四列横队
第 24节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在练习中培养学生勇敢果断和虚心学习的精神作风，掌握踏跳快速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领。
　　学习内容：蹲距式跳远
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.针对学生前几天出操的情况，对学生队列行进中表现还不是很好的地方加以纠正。
　　2.在提出要求后，组织学生进行队列常规练习。
　　学生活动：1.在老师语言的驱使下，积极上进，饱满地进行队列常规练习。
　　 2.严肃认真地随音乐进行广播操练习。
　　组 织：练习队型如图
　　二、 蹲距式跳远
　　重 点：踏跳快速有力
　　难 点：在空中能够积极抬腿，落地前做到腿前伸
　　教师活动：1.组织学生进行网鱼游戏并带领学生活动好全身各个关节。
　　 2.讲解示范跳跃的动作方法和要领要求。
　　 3.组织学生每人进行1—2次的跳跃练习。
　　 4.男女两人，找人搭配进行比赛性的跳跃练习，练习中能够积极比拼，相互观察学习。
　　 5.男女分等级进行跳跃练习，驱动学生的积极性和上进心。
　　学生活动：1.在游戏中，能够团结一致/积极灵活躲闪，争取最后的胜利。
　　 2.认真聆听观察老师的讲解示范，积极进行尝试性练习。
　　3.积极果敢进行两人间的比试，做到即比拼又相互团结学习。
　　4.为自己能够获得在班级中有一个好的名次，拼搏到底。
　　组 织：如图：
　　五、 总结经验、追求更快的进步
　　教师活动：集合队伍，询问学生这节课你们都有哪些收获？
　　学生活动：回顾课堂过程，回想该次课所学内容，并且有一种自我满足感。
　　组 织：四列横队
　　场地器材：田径场一片 沙坑一个
第 26节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力
　　学习内容：蹲踞式起跑、快速跑
　　学习步骤：
　　一、 快乐游戏，活跃情绪
　　教师活动：1、组织学生常规训练
　　2、组织学生游戏：抢位子
　　3、组织学生复习基本体操。
　　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
　　 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
　　 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子
　　 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
　　组 织：四列横队、小组分散
　　 ** * *
　　二、积极游戏，你追我赶
　　重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
　　难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
　　教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
　　 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
　　 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
　　 4、及时鼓励和小结各项游戏。
　　 5、组织学生欢庆胜利。
　　学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
　　2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快
　　3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）
　　4、游戏：你追我赶（追逐跑）
　　5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
　　6、手舞足蹈欢庆胜利。
　　组 织：
第 27节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在各种练习中体会跑的动作
　　学习内容：跑
　　学习步骤：
　　一、 准备活动
　　教师活动：1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求.
　　 2.教师组织小游戏<丢沙包>
　　 3.教师巡回指导
　　学生活动：1.在教师的指导下分组的进行队列练习。
　　 2.按照教师的要求，积极的参加游戏。
　　组 织： 自由的练习和成圆形
　　二、 情景导入
　　重 点：让同学们在各种练习中体会跑的动作
　　难 点：体会正确的跑的动作
　　教师活动：1.教师讲解游戏<抢座位>的方法,
　　 2. 分发游戏器材,组织游戏.
　　 3.注意提醒游戏的安全
　　学生活动：1.认真的听教师的讲解
　　 2.积极的参加游戏
　　 3.注意安全
　　组 织：散点
　　三、 合作探究
　　教师活动：1.教师讲解示范,讲解利用一张纸来确定起跑动作的距离.
　　 2.组织学生自主的了练习.
　　 3.组织进行50米的加速跑
　　 4.教师进行动作的指导,同时要求同伴及时纠正错误动作
　　学生活动：1.认真的看教师的示范,听教师的讲解.
　　 2.和同伴一起自主的练习起跑动作
　　 3.认真完成加速跑的练习
　　 4.注意动作的正确性
　　组 织：自由练习
　　四、 欢乐的练习
　　教师活动：1.教师讲解游戏《追球》的练习方法。提出要求
　　 2.组织学生练习
　　学生活动：1.认真的听教师的讲解
　　 2.认真的完成练习
　　组 织：
　　场地器材：
第28 节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在练习中体会投掷的动作.
　　学习内容：投掷
　　学习步骤：
　　一、 准备活动
　　教师活动：1.组织队列练习,提出要求
　　 2.组织游戏《丢沙包》的练习，提出要求
　　 3.教师巡回的指导
　　学生活动：1.自主的进行队列的练习。
　　 2.以小组为单位自主的进行游戏
　　 3.在游戏中要注意安全
　　组 织：自由的练习
　　二、 合作探究
　　重 点：注意投掷中形成真确的动作
　　难 点：注意真确的投掷动作
　　教师活动：1.讲解投掷的动作要领,提出要求
　　2.组织原地的练习.
　　3.组织进行垒球的投掷练习
　　4.小结,纠正错误的动作.继续练习
　　学生活动：1.认真的听教师的讲解.
　　2.自主的进行原地的练习.
　　3.积极的完成垒球的投掷练习.
　　4.认真的总结,改正动作提高成绩.
　　组 织：集体的练习.
　　三、 提高素质
　　教师活动：1.讲解素质<俯卧撑>练习的方法,提出要求
　　 2.组织练习
　　学生活动：1.认真的听好教师的要求
　　 2.自主的练习.
　　组 织:自由的练习
　　场地器材：
第 30节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标： 合作探究,在练习中体会排球的各种动作.
　　学习内容：排球
　　学习步骤：
　　一、 情景的导入
　　教师活动：1. 教师讲解游戏<快快躲闪>的方法,提出要求
　　 2.组织游戏,参与游戏
　　 3.随时的纠正游戏中存在的问题
　　学生活动：1.认真的听教师的讲解,明白教师的要求
　　 2.积极的参加游戏
　　 3.认真的按照游戏的规则完成游戏
　　组 织：原形
　　二、 自主的探究
　　重 点：知道排球对垫的方法
　　难 点：能在练习中完成垫球动作
　　教师活动：1.教师提示垫球的动作的要领,提出要求
　　 2.组织学生练习自抛自垫
　　 3.讲解两人抛垫的方法,示范,提出要求
　　 4.组织练习
　　 5.讲解两人一组的对垫练习的方法,示范,提出要求
　　学生活动：1.认真听教师的讲解和看教师的示范.
　　 2.自主的进行自抛自垫的练习.
　　 3.两人一组积极的完成抛垫的练习
　　 4.积极的完成两人一组的对垫练习.
　　 5.教师巡回指导
　　组 织：自由的练习
　　三、 提高自身素质
　　教师活动：1.教师讲解素质练习<矮人走>的方法,示范,提出要求
　　 2.组织学生练习
　　学生活动：1.认真的听教师讲解,和看教师的示范
　　 2. 自主的练习
　　组 织：
　　场地器材：
第 31节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标： 在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质
　　学习内容：垒球 400米跑
　　学习步骤：
　　一、情景导入
　　教师活动：1.教师讲解小游戏<丢沙包>,提出要求
　　 2.分发器材,组织学生自主的练习
　　 3.教师巡回的指导
　　学生活动：1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求\
　　 2.自主的,积极的进行练习
　　 3.注意游戏的安全性
　　组 织:小组分散的练习
　　二、 合作探究,掌握技能
　　重 点：在练习中体会投掷的正确的动作
　　难 点：形成真确的投掷动作
　　教师活动：1.教师讲解练习的方法,提出要求
　　 2.组织学生进行集体的练习
　　 3.提醒同学们相互的纠正错误的动作
　　 4.及时的纠正错误动作
　　学生活动：1.认真体会练习的要求
　　 2.在教师的帮助下进行集体的练习.
　　 3.相互的及时的纠正错误动作
　　组 织：四列横队
　　三、 提高自身奔跑能力
　　教师活动：1.教师讲解400米跑的技术要领,提出要求
　　 2.组织分组练习
　　学生活动：1.认真的听教师的讲解
　　 2.分组进行练习.
　　组 织：分组练习
　　场地器材：
第32 节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标： 掌握长绳的集体合作练习和短绳的个体的成绩创造.
　　学习内容：长绳和短绳
　　学习步骤：
　　一、 常规练习
　　教师活动：1.组织队列练习,提出要求
　　 2.巡回指导
　　 3.讲解游戏<角力>的方法,示范.提出要求
　　 4.组织小游戏<角力>
　　学生活动：1.自主的进行队列练习
　　 2.认真听教师的讲解
　　 3.自主的进行游戏
　　组 织：小组的练习
　　二、集体的练习
　　教师活动：1.教师提出练习长绳的要求.
　　 2.分小组进行练习
　　 3.教师巡回指导,参与比赛
　　学生活动：1.认真的体会教师提出的练习要求
　　 2.自主的进行练习
　　 3.在欢乐中完成练习
　　组 织：小组练习
　　三、合作探究
　　教师活动：1.教师提出要求,分发短绳
　　 2.组织学生进行练习
　　 3.组织进行一分钟的短绳练习
　　 4.组织学生进行短绳摆造型
　　 5.组织学生进行短绳双飞的练习.
　　学生活动：1.理解教师的要求
　　 2.自主的进行练习
　　 3.完成一分钟的短绳的练习
　　 4.发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型
　　 5.积极的练习双飞
　　组 织：自由练习
　　场地器材：
第 33节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在艰苦的;练习中锻炼坚毅的意志品质
　　学习内容：短绳 50米*8
　　学习步骤：
　　一、 情景的导入
　　教师活动：1.教师讲解小游戏<角力>的方法和和示范
　　 2.提出要求,组织游戏.
　　 3.参与游戏
　　 4.组织游戏的比赛
　　 5.巡回的指导
　　学生活动：1.认真的听教师的讲解,理解游戏
　　 2.自主、积极的参加游戏
　　 3.积极的进行比赛
　　组 织： 自由的练习
　　二、 熟能生巧
　　教师活动：1.提出要求，分发器材
　　 2.组织分组的练习
　　 3.组织计时的练习
　　学生活动：1.理解教师的要求
　　 2.自主的进行练习
　　 3.努力的完成练习，提高自己的成绩
　　组 织： 散点队形
　　三、 艰苦的练习，提高自己
　　教师活动：1.讲解50米*8的练习方法提出要求
　　 2.组织练习
　　 3.注意同学们的生理反应
　　学生活动：1.理解教师的要求
　　 2.自主的练习
　　 3.锻炼自己的意志力
　　组 织：自由的练习
　　场地器材：
第 34节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在练习中掌握跳绳的技巧
　　学习内容：长绳和短绳
　　学习步骤：
　　一、 常规练习
　　教师活动：1.组织队列练习,提出要求
　　 2.巡回指导
　　 3.讲解游戏<角力>的方法,示范.提出要求
　　 4.组织小游戏<角力>
　　学生活动：1.自主的进行队列练习
　　 2.认真听教师的讲解
　　 3.自主的进行游戏
　　组 织：小组的练习
　　二、集体的练习
　　教师活动：1.教师提出练习长绳的要求.
　　 2.分小组进行练习
　　 3.教师巡回指导,参与比赛
　　学生活动：1.认真的体会教师提出的练习要求
　　 2.自主的进行练习
　　 3.在欢乐中完成练习
　　组 织：小组练习
　　三、合作探究
　　教师活动：1.教师提出要求,分发短绳
　　 2.组织学生进行练习
　　 3.组织进行一分钟的短绳练习
　　 4.组织学生进行短绳摆造型
　　 5.组织学生进行短绳双飞的练习.
　　学生活动：1.理解教师的要求
　　 2.自主的进行练习
　　 3.完成一分钟的短绳的练习
　　 4.发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型
　　 5.积极的练习双飞
　　组 织：自由练习
　　场地器材：
第 35节
　　学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力
　　学习内容：蹲踞式起跑、快速跑
　　学习步骤：
　　一、 快乐游戏，活跃情绪
　　教师活动：1、组织学生常规训练
　　2、组织学生游戏：抢位子
　　3、组织学生复习基本体操。
　　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
　　 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
　　 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子
　　 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
　　组 织：六列横队、小组分散
　二、积极游戏，你追我赶
　　重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
　　难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
　　教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
　　 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
　　 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
　　 4、及时鼓励和小结各项游戏。
　　 5、组织学生欢庆胜利。
　　学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
　　2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快
　　3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）
　　4、游戏：你追我赶（追逐跑）
　　5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。
　　6、手舞足蹈欢庆胜利。
　　组 织：
　　场地器材：操场、录音机、每人一张报纸
第 36节
　　学习阶段：水平二
　　学习目标：在考核中体现体现同学们的跳跃能力.
　　学习内容：立定跳远考核
　　学习步骤：
　　一、 情景导入
　　教师活动：1.教师组讲解游戏<角力>的方法和示范游戏的方法
　　 2.组织游戏
　　 3.参与游戏
　　 4.巡回指导
　　学生活动：1.理解游戏的方法
　　 2.自主的游戏
　　 3.要积极的向高水平的同学挑战
　　 4.注意安全
　　组 织：自由练习
　　二、完成考核
　　教师活动：1.教师组织考核前的练习.
　　 2.讲解考核的方法
　　 3.组织考核
　　学生活动：1.积极的进行考核前的练习
　　 2.理解考核的方法
　　 3.考出自己的最好水平
　　组 织：分组的练习
　　三、练习,掌握技能
　　教师活动：1.教师提出长绳的练习要求
　　 2.组织练习
　　 3.组织小组间的一分钟长绳的比赛
　　学生活动：1.理解教师提出的要求
　　 2.进行练习
　　 3.积极的热情进行比赛
　　组 织：分组的练习
　　场地器材：

课 题从小注意锻炼身体

教 学目 标1、培养学生参与体育活动的兴趣和爱好. 2、懂得锻炼身体的重要性和必要性 3、了解体育活动对心理健康的作用，认识身体发展与体育锻炼的关系。

重点难 点锻炼身体包括那些活动部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一教师进入课堂，师生问好，语言导入，引出课题。

组织：室内

要求：认真听讲

1、                                        语言启发2、  宣布本课内容3、 

导入1、  随教师语言遐想2、  认真听课

激发学生兴趣

二1、从小注意锻炼身体（1）提高运动系统功能，促进生长发育。（2）促进体格健壮（3）培养良好的心理品质（4）消除疲劳，提高学习效率。

2、在校锻炼身体的体育项目

1、总结上学期学习情况

2、提出本学期教学任务及安排

3、从小锻炼的重要性和必要性

4、讲解各种体育项目及其优点

1、明确本学期教学目标及教学任务

2、明确锻炼身体的重要性和必要性

3、认真听课

使学生明确锻炼身体的重要性和必要性

三游戏  

看谁算得快

1、讲解游戏方法和规则2、提高学生的课堂兴趣

1、认真听老师讲解2、按方法和规则要求作游戏体验身体健康变化时注意力和记忆力的不同表现 

四小结本课

简介下次课内容

宣布下课

师生再见

1、  总结评价2、  对学生进行鼓励，提高学生对体育的兴趣

随教师语言树立自尊心和自信心培养学生参与体育活动的兴趣和爱好

器 材：场地设计：

课后反思

            同学听课较认真，参与游戏的兴趣较高

      体育课堂设计2

      课 次：2    课 型：复习

课 题前滚翻转体180  跳越40厘米高的横杆  游戏：看谁的力气大，得分多

教 学目 标1、  激发学生的运动兴趣，培养学生参加体育活动的观念

2、  通过各种练习，提高学生的身体素质3、  培养学生创新合作精神，充分展示自我，增强自尊心和自信心

重点难 点前滚翻两腿交叉转体180

跑动中的一脚踏跳动作

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：******************** * **********1、语言导入，激发学生的兴趣

2、宣布本节课的内容和任务

1、跟随教师的语言遐想 2、认真听课的安排和要求激发学生的运动兴趣

二1、  趣味游戏

2、  热身操1、  出游戏要求

2、  鼓励性评价

3、  领做热身操根据教师语言启发，主动参与游戏热身操的练习明确目标充分热身调动情绪

三前滚翻转体180

1、学习前滚翻转体1802、创新并提高技术的针对性练习4、  指导练习

5、  鼓励性价评1、  试性练习2、  分组提高技术3、  保护帮助完成动作4、  交流

1、树立自主学习的意识

2、体验合作学习的感受 

四跳越40厘米高横杆

组织：分组练习

要求：掌握一脚踏跳，双脚落地的动作做法1、  引导

2、  参与练习

3、  鼓励评价

1、分组根据自身情况选择项目

2、互相帮助，共同提高积极参与发挥个性情感释放互相帮助

五游戏：看谁力气大1、讲解游戏方法和规则

2、鼓励学生积极参与1、明确游戏规则和方法

2、积极参与，展示自我培养竞争意识，提高情绪，增强自信心

六放松操语言激发兴趣

鼓励评价积极参与，享受快乐在快乐的气氛里，使身心自然放松

小结本课，收拾器材，师生再见鼓励性评价

收放器材要求谈感受收放器材培养良好的习惯

器 材：垫子4块  横杆4根

篮球4个

场地设计：

课后反思：学生竞争意识强，敢于展示自我，整堂课兴趣较高，但技术掌握不好

体育课堂设计3

      课 次：3      课 型：新授

课 题仰卧推起成“桥”  俯卧挺身  游戏《黄河长江》

教 学目 标1、培养学生积极参与体育活动的意识，形成乐观开朗的生活态度

2、提高学生身体素质，体验与他人合作学习的感受

3、发展学生的奔跑能力，掌握仰卧推起成桥和俯卧挺身的动作做法

重点难 点仰卧推起成桥部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引橱课题

组织：********************* **********

1、语言启发，激发学生的运动兴趣2、宣布本节课的内容1、跟随教师语言遐想

2、认真听课的安排和要求通过语言启发激发学生的运动兴趣

二小燕子飞1、教师引导学生跟随音乐节奏模仿小燕子飞

2、教师指挥进行队列变化1、学生观察思考

2、跟随音乐节奏模仿小燕子飞

3、按要求进行队列变化

激发学生兴趣，培养参与意识

三仰卧推起成桥

组织：分四组进行练习

要求：加强保护帮助

俯卧撑1、学生回答为什么有的同学做得很好，有的同学做不起来

3、  示范动作做法

4、  指导练习

1、  教师语言启发

2、  教师示范3、  指导鼓励1、  己试一试2、  人一组互相帮助保护3、  看谁支撑的时间长

1、  练习一头翘2、  练习两头翘3、  互相讨论共同提高

通过支撑比赛激发学生的练习兴趣

1、培养学生的团结协作意识

2、发展学生的柔韧素质

四游戏《黄河长江》1、  明方法规则2、  组织练习1、  做一次2、  组织比赛培养学生团结协作的精神

五放松操《快乐的唱歌家》1、  言创设情景2、  组织引导3、  鼓励讲评跟随音乐节奏认真练习在轻松的氛围里放松身心

六小结本课

收拾器材师生再见教师鼓励并提出要求谈本课感受

收放器材培养良好的行为习惯

器 材：录音机一台、垫子4块

场地设计：课后

反思从练习看，同学的柔韧性还不够好，以后教学要加强这方面的练习。

体育课堂设计4

      课 次：4     课 型：新授

课 题站立式起跑    游戏《打龙尾》

教 学目 标1、  掌握站立式起跑的方法，发展学生快速反应的能力。

2、  通过游戏练习，培养团结协作的集体主义精神。

3、  在运动中体验体育乐趣，增强自信心。

重点难 点站立式起跑

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言到入，引出课题

组织：四列横队1、语言导入，激发学生兴趣。

2、宣布本课任务认真听本课的内容和安排导入课题激发学生兴趣，

二游戏《迎面接力》

组织：分四组

要求：按规则1、讲明游戏规则和标准。

2、讲评，鼓励表扬，进一步调动学生的积极性。每路纵队1-2报数，男女各分成四小组进行男女混合迎面接力赛。充分调动学生的积极性，享受运动的快乐。

三1、  站立式起跑

要求：认真练习，掌握好三个环节

2、游戏《打龙尾》1、示范三个环节的动作

2、统一口令组织练习

3、指导纠正

            

1、讲名游戏的规则和方法

1、  指导参入

2、  讲评鼓励1、同学演示三个环节的动作

2、集体练习

3、分组体会动作要领

4、起跑接30米追逐跑

1、明确游戏方法和规则2、积极参与，互帮互学1、培养学生注意观察的习惯

2、掌握正确方法树立自己学习的意识3、体验和他人合作学习的成功喜悦和乐趣

1、养成遵守游戏规则的良好习惯。2、培养团结协作的意识

3、主动参与，体验乐趣

四放松操《划船》

组织：散点对形

要求：动作优美、放松1、  教师示范

2、  语言启发3、  组织参与，讲评鼓励1、  察模仿2、  按音乐节奏放松练习积极参与，在宽松的氛围里放松身心。

五小结本课，收拾器材

简介下节课内容，师生再见。1、鼓励学生，使学生树立自信心

 2、收拾器材1、谈谈本节课的感受

2、收放器材培养良好的行为习惯

器 材：录音机一台

毽子四个

场地设计：

课后反思：本课任务完成较好，学生积极性非常高，最后的放松操不够优美。

   体育课堂设计5

  课 次：5             课 型：新授

课 题立定跳远 俯卧挺身 仰卧起做 游戏《夺球战》

教 学目 标1、  初步掌握立定跳远的动作做法发展学生跳跃能力

2、  通过各项练习，提高身体的灵敏性和协调性

3、  体验自主学习和合作学习，培养协调的人际关系，增强自信心

重难点：立定跳远

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

   一军体整队，师生问好语言到入，引出课题

组织：四列横队1、语言启发，激发学生学习兴趣

2、宣布本课内容和任务1、跟随教师语言，树立必胜的信心

2、认真听课的内容安排要求1、导入课题，激发学习兴趣

2、建立良好的师生关系

二游戏《打龙尾》

组织：分男女两组教师讲明规则，统一口令集体开始1、  极参与

2、  遵守游戏规则1、激发运动兴趣

2、充分活动，愉悦身心

三立定跳远

     游戏《夺球战》

1、  示范蹲跳2、  示范双脚跳过一定远度3、  参与练习4、  讲评

1、  讲明规则2、  示范游戏方法3、  鼓励同学主动参与，战胜对方

1、  蹲跳比赛2、  双脚跳过远读标志3、  讨论技术，互帮互学4、  进一步提高

1、明确游戏方法及规则2、分组练习3、  鼓励学习

增强自尊心、自信心，形成克服困难的坚强意志培养他们的创造力和竞争力，形成克服困难的坚强意志

四放松操

《小猴找朋友》1、提示同学按音乐节奏模仿小猴找朋友的动作

  2、鼓励评价1、集体做模仿练习

2、在运动中体验心理感受培养良好的人际关系和合作精神

五1、  小结

2、  布置收回器材

3、  师生再见鼓励同学在体育活动中力展示自己1、相互交流本课的感受

2、收放器材培养学生良好的行为习惯

器 材：录音机一台  篮球二个

跳绳二根

场地设计：

8cm

课后反思

            小猴找朋友部分同学没有遵守规则，要注意培养学生积极参加体育活动的态度和行为

体育课堂设计6

      课 次：6               课 型：新授

课 题原地投掷物件  跳绳跑

教 学目 标1、  了解投掷的方法，理解安全投掷的重要性。

2、  掌握跳绳跑的方法，提高身体的协调能力。

3、  通过游戏练习，让学生在互帮互助中增进友情，培养合作精神。

重难点原地投掷轻物件

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：******* **********1、语言启发，激发学生学习的兴趣。

2、宣布本课内容和任务。1、跟随教师语言遐想。

2、认真听本课内容安排和要求通过语言启发，激发学生的运动兴趣

二 队列队形

组织：四列横队

要求：动作规范、整齐、统一1、讲明队列练习要求，示范动作方法。

2、参与练习3、鼓励评价1、按照练习要求和统一口令认真练习。

2、体验队列练习时的感受。激发学生运动兴趣，培养学生保持良好的身体姿势。

三原地投掷轻物件

要求：动作协调，用力适当

游戏《比比看，哪个跳得好跳得快》1、讲解投掷方法及要求。

2、示范几种投掷方法。

3、指导讲评

1、讲解示范游戏方法和规则

2、提出游戏要求

3、参与游戏

4、鼓励讲评1、原地上抛绳2、两人对面互抛3、面对投掷方向看谁投得远4、侧对投掷方向，看谁投得远。

1、按照各自的方法自由练习

2、互相观看，鼓励学习

3、比赛谁跳得好，跳得快激发运动兴趣在运动中体验心理感受，发展学生的协调能力

通过练习，发展学生的灵敏、协调能力

四放松操《小鸟小鸟》

组织：散点队形

要求：动作优美、轻松、1、  语言启发

2、  示范动作方法1、学生观察、模仿

2、按节奏进行练习使学生在轻松愉悦的环境中身心自然放松

五小结本课，收拾器材，师生再见1、教师鼓励提出希望

2、收放器材要求谈本课感受

收放器材培养学生良好的行为习惯

器 材：

录音机一台  跳绳器

场地设计：    ***********

课后反思：从本课练习看，同学兴趣较高，协调性较好。

体育课堂设计7

      课 次：7                课 型：新授

课 题武术基本手型 基本动作  原地高抬腿跑  双脚跳过四个不同高度的横杆

教 学目 标1、  初步掌握武术的三种基本手型和高抬腿跑的动作

2、  通过各项练习提高身体的柔韧性和跳跃能力

3、  体验体育活动的心理感受，增强自信心

重难点武术基本手型

部分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：**********

 *1、语言启发，激发学生的学习兴趣2、宣布本课的教学内容和任务1、跟随教师语言树立必胜信心

2、认真听本课的任务和要求通过语言启发，激发学生的运动兴趣

二游戏《老鹰捉小鸡》

要求：积极参与，认真练习

1、讲明游戏方法和规则要求

2、语言鼓励，提高练习兴趣和质量1、明确游戏规则和要求

2、分成四组练习3、体验游戏感受培养学生具有良好的合作精神和体育道德

三武术基本手型和基本动作

原地高抬腿跑1、语言创设情景让学生充分想象2、示范三种手型3、指导讲评

4、提示学生按自己的思维进行创编4、  鼓励指导

1、引导学生随意练习2、讲明方法要求指导练习3、知道鼓励，提高练习兴趣

1、从平时武打电视剧中能掌握那几种手型动作

2、同学表演， 3、集体练习4、分组创编5、  教师指导

1、在老师的引导下随意做高抬腿运动

2、按动作方法及要求进行练习

3、在规定时间内看谁腿抬得高做得多培养学生形成正确的身体姿势，充分展示自己培养积极参与体育活动的态度和行为

四放松操《在欢乐的节日里》

组织：散点队形

要求：动作优美、轻松1、语言创设情景，激发学生的练习兴趣

2、示范并参与练习1、  观察模仿2、  按音乐节奏练习培养学生每的情操，是身心自然放松

五小结本课，收拾器材

师生再见1、教师鼓励并提出希望2、放器材要求1、谈谈本课感受

2、课后手放器材培养学生良好的行为习惯

器 材：录音机一台

场地设计：

课后反思从本课练习看同学能够团结友爱，互邦互学，合作精神较好。

体育课堂设计8

      课 次：8                 课 型：新授

课 题武术基本功  放松跑  游戏《比比谁投得准》

教 学目 标1、  提高学生对体育的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念

            2、  通过各种练习，形成正确的身体姿势

            3、  培养学生创新合作精神，增强竞争意识

重难点放松跑的正确姿势部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一1、  趣味模拟游戏

2、  导入并提出教学目标3、  热身操1、语言启发并提出游戏要求2、参与练习3、小结4、  导入5、  领做热身操根据教师的启发引导，主动参与游戏及热身操的练习1、  提高兴趣2、  明确目标充分热身3、调动情趣积极参与

二武术基本功

组织：分组练习

要求：按武术基本要求规范动作放松跑

要求：用中等速度，动作要自然放松1、探讨技术

1、  鼓励学生创新2、  讨论提高技术的方法3、  点评

1、  语言创设情景，激发学生运动兴趣2、  讲明游戏式放松跑的规则方法3、  指导鼓励  4、  小结1、分组提高技术2、讨论提高技术的方法3、  规范练习4、  讨论5、  分组创编套路练习6、  学生表演

1、  明确动作方法及要求2、  站立式起跑接加速跑，然后放松跑跑回3、  相互交流感受培养创新精神，提验合作学习所带来的喜悦 培养学生竞争意识，增强自尊心和自信心

三游戏《比比谁投得准》1、讲明游戏方法和规则2、指导并参与练习1、分四组进行练习2、比一比，哪组投得多引导学生积极参与运动

  器 材：沙包

场地设计：

课后反思

    参与精神不够，不愿展示自己

体育课堂设计9

      课 次：9                 课 型：新授

课 题投掷垒球  30米—40米加速跑  游戏《快快条起来》

教 学目 标1、提高学生对体育的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念

      2、通过各种形式的练习，提高学生的投掷、速度、灵敏、协调等素质

       3、培养学生创新精神，增强学生自尊心和自信心

   重难点各种投掷的练习方法

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好语言导入，引出课题

组织：**********

1、语言启发，激发学生的兴趣2、宣布本课的内容，布置本课的任务1、跟随教师的语言树立必胜的信心2、认真听课的安排与要求通过语言启发，激发学生的运动兴趣

二1、队列练习

  立正、稍息、看齐

2、热身操

要求：动作到位充分活动1、  提出练习要求2、  示范动作3、  统一口令练习4、  语言鼓励，提高练习兴趣与质量1、  指挥队列变换2、  统一口令找朋友3、  领做徒手操1、明确练习要求2、统一口令下认真练习4、  自练 1、由四列横队经齐步走变成圆形队2、听口令快速找朋友3、做徒手操培养学生形成 正确的身体姿势明确目标，充分热身，调动情绪

三投掷垒球

  要求：用各种方法提高快速挥胳膊的能力1、  引导练习

2、引导学生正确评价、提高技术的方法

3、  分组练习4、  点评1、体会用力方法2、按规定方法练习

3、分组提高技术4互相交流，共同提高积极进取，尝试成功培养创新精神，体验合作学习所代来的成功喜悦

四加速跑（拍手接力）

体会动作要领，发展学生的奔跑能力1、  解拍手接力的方法和规则2、  指导组织比赛

3、  小结1、明确加速跑的动作要领2、游戏比赛的形式发展学生的奔跑能力培养竞争意识，提高情绪，充分展示自己的水平

五放松操

小品表演

小结

简介下次课的内容1、讲解放松操的好处2、鼓励学生积极参与讲评在教师的启发下积极参与小品表演积极参与，在欢声笑语的氛围里放松身心

器 材：垒球30个

场地设计：

课后反思

学生竞争意识较强，但小品表演不够成功，应培养学生主动参与、敢于展示自己的能力

体育课堂设计10

课 次：10               课 型：新授

课 题队列变换  跳上跪撑，起立向前跳下  游戏《投活动蓝》

教 学目 标1、  培养学生的体育兴趣和积极参加体育活动的观念2、  通过各种形式的练习，提高学生的速度、灵敏、支撑跳跃等素质3、  培养学生的创新合作精神，增强自尊心和自信心

重难点支撑跳跃的动作方法

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一1、导入并提出教学目标2、热身操1、语言启发，激发学生运动兴趣2、领做热身操根据教师的引导、启发，主动参与热身操的练习1、激发兴趣，加强爱国主义教育

2、充分热身，调动情绪

二体操队形变换1、语言启发，提出对形变换的要求2、统一口令指挥练习3、鼓励评价，提高学生的练习热情按照教师的要求以及队形变化的方法和要求，认真练习形成正确的身体姿势，充分展示自己

三跳上跪撑，起立向前跳下

戏《投活动蓝》1、教师示范动作做法2、讲解动作要领3、示范保护方法  4、在保护帮助下让同学感受成功的乐趣4、  小结

1、讲解游戏的方法和规则

2、指导练习

3、参与练习4、小结1、明确动作方法及要求2、尝试性练习3、分组提高技术，注意保护、帮助

4、讨论动作技术，提高动作质量明确游戏的方法和要求，在教师的组织下积极参与，从中获得快乐关注个体差异，使每个学生都能体会到学习和成功的快乐

通过游戏提高同学的参与意识

四放松操《找朋友》组织：散点队形1、语言创设情景，激发学生参与的精神2、收放器材要求谈谈本课感受，课后收放器材培养学生养成良好的行为习惯

器 材：录音机一台、跳箱4个、篮球8个

场地设计：

课后反思学生对本课体育活动有较高的兴趣，但需要加强练习，提高学生支撑跳跃能力

 

体育课堂设计11

课 次：11              课 型：复习

课 题队形变换  跳上成跪撑，起立向前跳下  前滚翻

教 学目 标1、  培养学生的体育兴趣和积极参加体育活动的观念2、  通过各种练习，增强学生的支跳和滚翻水平3、  培养学生创新合作精神，增强竞争意识和学生的自尊心和自信心

重难点助跑踏跳，跳上成跪撑

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：**********

1、语言启发，激发学生的兴趣2、宣布本节课的内容和任务1、跟随教师的语言树立必胜的信心

2、认真听课的安排和要求通过语言启发激发学生的学习兴趣

二趣味游戏

热身操1、启发并提出游戏要求2、组织游戏，参与练习3、鼓励评价4、领做热身操根据教师的启发引导，积极主动参与游戏及热身操的练习1、培养学生自主学习的意识

2、明确目标，充分热身

三体操队形变换

跳上成跪撑，起立向前跳下1、教师提出要求，讲明变换方法2、组织队形变换3、鼓励讲评

1、提示动作方法、要求和保护方法2、分组指导，鼓励大胆尝试3、讲评按照教师提示的方法和队列的要求进行练习1、明确动作方法和保护方法2、分组练习，提高技术，注意保护、帮助3、师生共同探讨提高技术的方法4、分组练习形成正确的身体姿势

1、积极进取，尝试成功2、培养相互合作的人际关系，增强学生自尊心和自信心

四前滚翻的团身动作1、  示动作要领2、  巡回指导3、  引导学生正确评价4、  鼓励性点评1、分组尝试练习2、讨论技术  3、保护、帮助尝试成功培养学生自主学习的意识，体验合作学习的成功喜悦

五放松操《找朋友》

组织：散点队形1、  教师语言启发

2、  鼓励性评价按节奏积极参与放松操的练习培养学生美的情操

六小结本课

收拾器材对学生提出鼓励性评价并提出希望谈谈感受

课后收放器材培养学生养成良好的行为习惯

器 材：跳箱2付  垫子4块

场地设计：

课后反思本课为复习课，同学参与精神较高，动作质量也有很大的提高

体育课堂设计12

课 次：12               课 型：

课 题前滚翻转体180  跳越40厘米高的横杆  游戏：看谁的力气大，得分多

教 学目 标1、激发学生的运动兴趣，培养学生参加体育活动的观念

2、通过各种练习，提高学生的身体素质3、  培养学生创新合作精神，充分展示自我，增强自尊心和自信心

重难点前滚翻两腿交叉转体180 ，跑动中的一脚踏跳动作

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：**********

 1、语言导入，激发学生的兴趣2、宣布本节课的内容和任务1、跟随教师的语言遐想

2、认真听课的安排和要求激发学生的运动兴趣

二  味游戏

6、  热身操6、  出游戏要求

7、  鼓励性评价8、  领做热身操根据教师语言启发，主动参与游戏和热身操的练习明确目标

充分热身调动情绪

三前滚翻转体1801、学习前滚翻转体180

4、  创新并提高技术的针对性练习5、  指导练习6、  鼓励评价1、  尝试性练习

2、  分组提高技术3、  保护帮助完成动作4、  交流1、树立自主学习的意识2、体验合作学习的感受

四跳越40厘米高的横杆

组织：分组练习

要求：掌握一脚踏跳，双脚落地的动作做法1、  引导

2、  参与练习3、  鼓励评价

1、  分组根据自身情况选择项目

2、  互相帮助，共同提高积极参与

发挥个性情感释放互相帮助

五游戏：看谁力气大1、讲解游戏方法和规则

2、鼓励学生积极参与1、明确游戏规则和方法

2、积极参与，展示自我培养竞争意识，提高情绪，增强自信心

六放松操语言激发兴趣

鼓励评价积极参与，享受快乐在快乐的气氛里，使身心自然放松

七小结本课，收拾器材，师生再见鼓励性评价

收放器材要求谈感受收放器材培养良好的习惯

器 材：垫子4块  横杆4根

篮球4个

场地设计：

课后反思学生竞争意识强，敢于展示自我，整堂课兴趣较高，但技术掌握不好

体育课堂设计13

课 次：13              课 型：新授

课 题跳上成跪撑，起立向前跳下  手脚并用爬竿或绳  儿童基本舞步

教 学目 标1、  培养学生积极参与体育活动的态度和行为

2、  获得运动基础知识，发展体能，提高学生对体育课的兴趣

 3、  提高学生身体素质，培养与他人合作学习的意识

重难点手脚并用爬竿的基本动作

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一1、趣味模拟游戏2、导入并提出教学目标热身操

1、语言启发，并提出游戏要求

2、游戏，参与练习领做热身操根据教师的启发引导，主动参与游戏及热身操的练习1、提高兴趣，加强爱国主义教育

2、充分热身，调动情绪

二复习跳上成跪撑，起立向前跳下

要求：基本能够掌握正确套路动作1、鼓励学生参与，增强自信心2、引导学生正确评价3、指导点评1、分组提高技术2、分组讨论，成果公享3交流互评1、积极进取，尝试成功2、树立自主学习得意识

三手脚并用爬垂直竿

要求：练习中注意安全1、教师示范讲解动作套路

2、启发学生积极思维3、指导练习1、  尝试练习2、  总结交流3、按教师示范练习4、积极拼搏，组织比赛根据身体素质，培养竞争意识

四儿童基本舞步

前踢步  垫步

踵趾步  踏踢步

1、语言学生的练习兴趣

2、讲解示范舞步的做法

3、鼓励点评，提高练习的兴趣

1、  由练习

2、  观察模仿

            3、  互评鼓励

            4、  在教师指导下练习

            5、  听音乐组合练习

            培养互帮互助、团结友爱的精神

体育课堂设计14

课 次：14             课 型：新授

课 题蹲踞式跳远  双手向前抛实心球  游戏《头上跨下传递实心球》

教 学目 标1、  培养学生积极参加体育活动的观念

2、  通过练习增强学生的速度、跳跃水平

3、  培养学生创新合作的精神和相互合作的人际关系

重难点蹲踞式跳远的助跑；踏跳动作

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：**********

 1、语言导入，激发学生的学习兴趣

2、宣布本课内容及任务1、跟随教师的语言遐想

2、认真听课的安排和要求激发学生的学习兴趣

二

1、  趣味游戏2、  热身操1、讲明游戏的内容2、组织参与游戏  3、  小结4、  领做做热身操根据教师的语言启发积极主动参与游戏和热身操的练习明确目标

充分热身调动情绪

三蹲踞式跳远

组织作好提高技术的针对性练习双手向前抛实心球1、引导模仿练习2、自主练习3、教师示范，指导学生掌握正确技术4、引导学生正确评价5、  鼓励性评价

1、  讲解动作要领，示范动作做法2、  引导抛球练习， 3、  组织比赛，提高兴趣1、  试性练习

2、  明确动作技3、分组提高技术4、分组讨论创新3、  成果共享

1、明确动作做法2、分组提高技术3、组织比赛树立学生自主学习的意识，体验合作学习的意识培养学生竞争意识，提高情绪及展示水平

四游戏《头上胯下传递实心球》1、讲解方法及要求2、组织游戏3、小结1、明确方法及要求

2、积极参与，获得乐趣提高参与意识，发展身体素质

五放松《友谊花开万里香》语言启发，鼓励点评学生观察模仿

按节奏练习培养良好的行为习惯

器 材：录音机、实心球

场地设计：

课后反思学生兴趣较高，参与意识和竞争意识都较0强，要加强身体素质的提高

体育课堂设计15

课 次：15              课型：

课 题考核：跳上成跪撑，起立向前跳下  单手向前推实心球

教 学目 标1、激发学生兴趣，培养参与体育活动的意识

2、通过考试，培养学生的竞争意识和充分展示自我的精神

3、培养学生的集体主义精神

重难点考核：跳上成跪撑，起立向前跳下

部 分内 容、组 织教 师 活 动学 生 活 动目 标 达 成

一军体整队，师生问好

语言导入，引出课题

组织：**********

  1、语言导入，，激发学生兴趣2、宣布本课任务

1、跟随教师语言遐想2、认真听课的安排和要求激发学生的学习兴趣

二1、趣味游戏2、热身操1、提出游戏要求2、组织参与游戏

 3、小结

领做热身操根据教师语言启发，主动参与游戏和热身操的练习充分热身调动情绪

三考核：跳上成跪撑，起立向前跳下

组织：采用男女分组轮换法1、讲明考核动作标准和成绩评定方法2、语言启发调动积极性

3、考核评定1、在保护下，每人练习2-3次2、明确标准，树立信心3、按考核方法及要求进行考试培养学生的竞争意识，增强自信心

四单手向前抛实心球1、引导激发兴趣2、讲解示范动作方法3、游戏规则1、练习基本方法2、体会动作要领3、比赛提高兴趣培养学生的参与精神和合作精神

五游戏 《截住空中球》1、讲明游戏方法及规则2、鼓励学生，提高兴趣1、  观察模仿，体会要领

2、  提高兴趣，参与游戏通过游戏，提高同学的参与意识

六放松《找朋友》

小结简介下次课的内容1、讲解放松的好处2、鼓励学生参与讲评在教师启发下随音乐节奏练习放松身心享受体育的快乐

器 材：录音机  山羊  实心球10个

场地设计：

课后反思学生积极参与，相互鼓励，部分同学的技能掌握不好 

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