《双手胸前传接球》教学设计

一、      教学目标

1．  初步掌握篮球双手胸前传接球的动作技术。使学生明白接球的顺序与方法和传球的路线。

2．  发展学生灵敏、协调素质。

3．  在活动中表现出合作的精神和交往的能力，培养学生的合作意识。

二、      教学过程

（一）    开始部分（10分）

1．  课堂常规

2．  游戏：夹球移动

做法：两人一球自由组合，先进行背与背夹球移动练习，再进行头与头夹球移动练习。在移动过程中，两臂张开，手臂和手不能接触球。从篮球场的边线，走到球场另一边线。

要求：1）不比快，比谁能在规定的距离内球不落地，比哪一组配合默契。

   2）在练习中体会成功完成的原因是什么？

（二）基本部分

1．两人一球（8分）

做法一：两人一球间距2——3米，进行传接球练习。进行传球比快的游戏。

要求：球不落地。

导出问题一：为什么球接不住球？

解决方法：1）思考在练习中的问题，提出观点。

         2）在练习中体会传球的路线与力量。

得出结论：球传到接球同伴的胸口位置有利于接球，传球力量要适中。

导出问题二：传接球时双脚前后站还是平行站？

解决方法：在练习中体会、对比、领悟。教师在学生练习过程中引导学生尝试不同的方法。

得出结论：前后站与平行站是根据传球距离的远近来决定的。当距离远的时候不仅前后站，还可以通过蹬腿加大传球的力量。

做法二：比在30秒内哪一组传接球的次数多。

导出问题：传球多的原因是什么？

解决方法：1）请最多和最少的两组学生展示。

          2）在练习中逐步掌握接球的动作技术。

得出结论：抱与接的区别，抱球能接住球，但不能马上把球传出，明白了接球的重要性。

接球的动作要领：两臂分开半弧形，面对来球上前迎； 主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

让学生进行练习，体会伸臂接球后迎的动作

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