美术教学参考书第一册

第八课:美丽的天空

　　在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚变化，天空会出现许多美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会出现许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……
　　本课设计强调了学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。
　　在教育理念上，强调让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。
　　教学内容与目标：A.教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品。B.显性目标：学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。C.隐性目标：尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

第九课:看谁画的鱼最大

　　本课设计目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的形状和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。
　　本课欣赏部分选择农民画和自然界中鱼的图片，选择农民画《戏鱼》目的是为了引起学生的兴趣。农民画色彩鲜艳，装饰性强，表现手法夸张。书中第10页自然界中于的图片作为欣赏内容，目的是让学生了解鱼的形状和特征，用自然界的鱼与农民画中的鱼进行对比，发现相同之处和不同之处，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。
　　教学内容与目标：A.显性目标：应知：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。应会：能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。B.隐性目标：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

第十课:让我的飞机上蓝天

　　本课教学强调了让学生进行折纸飞机的探索和实践。
　　对于一年纪小学生，折一架纸飞机并不难，但是让他们创造一种新的折纸飞机的方法，或者把一架折好的纸飞机拆开后再复原，用另外一张纸再折一架，就不那么容易了。再有，学生要学会识图，按照图纸折叠一件作品，这种能力也是学生们在今后的生活中所必须掌握的。
　　在本课教学中，鼓励学生之间的合作、互教互学，培养学生的探索和研究精神。
　　教学内容与目标：A.显性目标：用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在折纸飞机上创新。B.隐性目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画面、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。

第十一课:画汽车

　　教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。这节课就是为了使学生通过对汽车的回忆、观察、大胆地把自己所见所闻，所想所思的事物表现出来，从而体验美术活动的乐趣。
　　教学内容与目标：A.显性目标：1.通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征。2.在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发挥综合学习能力。B.1.在学习过程中，培养学生的学习过程和主体意识。2.培养学生的创新精神，发挥个性。

第十二课:卡通明星总动员

　　教材分析：本课以激发学生兴趣为前提，使学生认识到“原来熟悉的卡通形象也是美术作品”。以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的基础上，培养学生用语言表达自己对美术作品中形与色的感受，以及对真、善、美的认识。从而发展一年级学生语言表达能力。
　　教学内容与目标：A.显性内容与目标：通过欣赏中外卡通形象，使学生初步对卡通作一理性上的了解。通过大家交流，使小朋友认识更多的卡通形象，认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性，并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。B.隐性内容与目标：因各个卡通形象有其不同的故事背景，故通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的价值观念，抓住时机进行适度的德育教育，培养学生热爱集体，善于合作的品质。

第十三课:大家一起画

　　教材分析：1.拓宽学生对工具材料的认识：随和社会的发展，绘画中媒材的使用越来越宽泛，人们在不断地创造性地开发新的媒材，本课力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性，拓宽学生对媒材的认识，引导学生创造性地使用媒材。2.现代教育观念强调学生合作学习，本课通过“大家一起画”的作画形式，培养学生合作学习的能力。3.培养学生的造型能力以及语言表达能力。
　　教学内容与目标：A.显性目标：1.了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。2.培养学生的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。B.隐性目标：1.培养学生对美术学习活动的兴趣。2.通过集体作画感受个人在集体中的作用。

第十四课:巧用纸餐具

　　在我们身边，可以找到很多类似纸餐具这种留之无用、弃之可惜的物品，稍加改变，就可以成为情趣盎然的艺术品。本课的设立，目的在于通过实践，学生能够对于手边材料发现、认识、联想及灵活运用，并且适形造型，能够利用废旧物品进行再创造，使它具有新的生命力。由于供我们选择的材质的形态具有不确定性，使它们的组合会有各种可能。正如艺术大师罗丹所言：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”
　　教学内容与目标：A.显性内容与目标：尝试使用各种废旧材质进行造型。B.隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神、德育等。
　　教学重点与难点：重点：根据不同材质形态，使用多种手段进行新的造型表现；难点：对于不同材质形态的联想迁移。

第十五课:多彩的拉花

　　本课旨在引导学生运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计及制作，并藉活动本身及作品传递、交流信息，从而培养学生的设计意识和实践能力。教材中的图文以丰富的内容体现了教学要围绕学生的学习方式进行教学，要在教学中体现学生自主、合作、探究式学习这一思路。如作业要求及思考题均提示了在明确学习目标这一前提下，如何自主探索拉花的多种剪法。学生美化自身及环境的图片亦启发学生进一步思考拉花的用途及如何发挥集体的智慧力量，通过合作学习解决更多的问题。

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