美术教学参考书第一册

第十六课:神气的小厨师

　　教材分析：本课是在美术课程改革的形势下依据“九年义务教育国家美术课程标准”的目标要求设计的一节“综合探索”课。本课选取学生所熟悉的生活内容进行欣赏制作及饮食文化的探索，通过作品范例、教学辅助图、学生学习活动图片、文字内容、作业方式充分展现美术学习的有关过程与方法，从而激发学生积极主动地进行学习。以力求达到“课标”中“综合探索”领域的该年龄阶段目标。
　　本课以“神气的小厨师”为名，突出教学内容的综合性和探索性，对怎样的厨师才算“神气”，主要通过引导学生了解各地方的美食特点、了解我国多元的美食文化，掌握欣赏、美食的方法和综合运用材料、技能设计制作各种美食，来达到突出“神气的小厨师”这一目的。

第十七课:漂亮的建筑

　　教材分析：低年级美术的造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
　　 这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力，通过对旧画报、海报、旧挂历、电光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作，也可用废弃的纸盒结合彩纸装饰多种多样的建筑。
　　学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、贴的全过程，如果积木游戏一样，是一种手、脑、眼的综合训练。
　　教学内容与目标：A.显性内容与目标：尝试使用不同纸材，体验造型快乐。B.隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神，对生活的热爱。
　　教学重点与难点：重点：在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面。难点：引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。

第十八课:妈妈和孩子

　　教材分析：妈妈是每个一年级的小朋友最熟悉的人，小朋友在儿歌、童谣中常常唱到的：最爱自己的妈妈。因此本课主题《妈妈和孩子》是小朋友熟知的，易于接受的内容。而妈妈究竟给了孩子什么样的爱？妈妈是怎样爱孩子的？妈妈的爱表现在哪些地方？这些问题恐怕一年级小朋友从来没有注意观察、体会过。本课就引用了不同表现形式以妈妈和孩子为主题的艺术作品，来展现妈妈与孩子的亲情。从而让一年级的小朋友，通过欣赏艺术作品中的母子之情，认识多样的表现形式，学习观察艺术作品，体会妈妈对孩子的爱。本课可采用自主学习方式，使学习者在学习中有情感的投入，能从学习中获得积极的情感体验。
　　教学内容与目标：A.显性内容与目标：应知：接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想。应会：学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。B.隐性内容与目标：通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖，小朋友同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用爱心对待家里的人、同学、老师、班集体。

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