教参：第6课《有层次的风景》（六上）

教学参考：

第6课 有层次的风景

单元名称：探索立体空间

课时建议：1-2教时

编者的话：

  在广阔的田野里，在深邃的走廊中，你到处都可以感受的近大远小的透视现象，进而引发你对美丽风景的无限热爱。

体验：寻找透视规律，感受丰富的空间层次关系

欣赏：凡高和米罗的作品．感受画面传达的远近关系和空间关系。

活动一：认识视平线、心点和消失线。

活动二：通过临摹和写生，尝试运用近大远小的透视规律。

拓展：分析远景、中景、近景在画面中的主次关系及表现方法。

教学目标：

情感与态度：欣赏由于近大远小而产生纵深感的风景，激发表现美丽景物的兴趣。

知识与技能：认识近大远小的透视现象，知道视平线、消失线以及心点的基本概念。

过程与方法：欣赏风景画，分析画面中物体的透视变化，学会运用“近大远小”规律描绘出有层次的风景。

教学重点与难点：

重点

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