教参：第14课《小创造：旧物巧利用》（六上）

难点：选择适用的废旧物进行设计制作。

(建议充分利用废旧物品形体的基本特征，寻找容易制作的材质；装饰简洁。)

教学建议：

    利用易拉罐、塑料瓶、包装盒等废旧材料，启发学生联系生活实际．设计、制作各种小玩具、小摆设，美化生活环境。在教学中对学生的造型活动的指导要细致，废旧材料的切割要注意安全，一般用美工刀挖洞，剪刀切割，热胶黏结。在此基础上鼓励学生大胆联想，发展形象思维。激发创新意识和环保意识，提高学生综合动手能力和合作精神。

导入方式建议：

1．欣赏导入，让学生知道装置艺术在现代生活中的作用。用废旧物品制作的装饰品激发学生的创作欲望。

2．示范导入，教师可以出示一些常常见到的废旧物，当场做一件可爱的玩具或装饰品，激发学生的兴趣，让他们跃跃欲试。

3．用易拉罐设计制作小玩具、小摆设如：狮子、雨伞架、台灯、小火车，这些制作可以更好的利用材料原有形状和色彩特性。

4．用饮料瓶设计制作人物造型、花插、日用品挂件、笔筒来美化生活环境。学生根据自己的喜好选择一些材料制作，教师做适当的指导。

5．用废弃的冷饮盒、牛奶盒等设计制作各种小容器、建筑模型等。教师让学生两人或多人组合分工完成。

教学评价建议：

1．组织展示学生的作品，学生互评、自评，将作品用来教室的环境布置。

2．交流对造型、色彩、材质的认知和理解；对创意有特点的作品倍加关注。

拓展活动建议：

结合主题班会或教室的环境角设计、制作美术作品来烘托环境氛围。

教学准备建议：

教具：有关教学图片、幻灯、用废弃材料制作的工艺品、示范所用的旧材料、剪刀、即时贴、胶水等。

学具：自带所须的废旧材料、剪刀、胶水等。

背景材料：

    联合国在1962年6月召开人类环境会议，发表了《人类环境宣言》，提出“保护和改善环境已经成为人类的一个迫切任务”，并确定每年6月5日为“世界环境日”。

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