教参：第5课《添加和切挖》（六下）

  自然物体都具有特定的形态，构成物体最基本的形体有：六面体、圆柱体、圆锥体、球体等形体。在我们的日常生活中更多的是两种以上的基本形体按不同形式组合而成的物象。所以，对物象形体结构的理解以及基本形体添加和切挖方法的掌握不但成了本课的重点和难点，也为学生将来接触和探索更复杂的立体造型打下基础。教学中要深入浅出，结合游戏、欣赏、讲解、演示、启发等方法。从实际生活入手，运用对称、均衡、变化等手法，自然地缔造立体形态。

教学要点建议：

1．游戏导入：在搭积木和玩造型上的游戏中，让学生初步理解添加和切挖的概念。

2．欣赏导入：多媒体欣赏一些有代表性的建筑，直观了解建筑与基本形体切、挖、加的关系，进而能把美术课上学到的知识运用到日常生活中。

3．以添加着手进行教学：把搭积木游戏中理解到的理念在平面纸上作成角六面体的任意添加练习(首先，要复习好徒手绘制成角六面体的画法)。作品可以是有主题的也可以是无标题的。

4．以切挖着手进行教学：运用空间想象能力，寻找生活中看到的从基本形体中切挖出的物象。在理解的基础上，在平面纸上作六面体方体、柱体、球体等基本形体的任意切挖练习，作品可以是有主题的也可以是无标题的。

5．选择一个主题，把添加和切挖的方法结合起来，进行设计练习。如建筑、木马、机器人……

拓展活动建议：

    从上海的开放建设、引进外资出发，建议学生以“我心中的高楼大厦”为题，用基本形体切、挖、加的方法，创作一幅有时代特色的、立体感强的绘画作品；或以小组为单位，用制作立体模型的方式，表现出“我心中的高楼大厦”。

教学评价建议：

    展示作业，学生互相评价。讨论评价：哪些作品更准确地表现了基本形体的添加和切挖。小组竞赛：每组派出一名学生推介自己小组的作品“我心中的高楼大厦”，进行综合比赛。

教学准备建议：

教具：纸制房屋模型、建筑物图片(多媒体)等。

学具：积木、造型上，铅笔、钢笔或彩色铅笔等。

背景材料：

    添加是实形体和实形体进行组合。挖切是从实形体中挖去一个实形体，被挖去的部分就形成空腔或孔洞(称为虚形体)；或者是在实形体上切去一部分实形体，使被切的实形体成为不完整的基本形体。

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