教参：第7课《用明暗表现立体》(六下)

教学建议：

    学生一般只能用单线描绘物体。懂得明暗表现的重要后，掌握光照下物体的明暗基本规律，这就是本课的关键。

教学要点建议：

1．欣赏导入：版画《珂勒惠支自画像》，把对比较弱的暗部处理为一块黑色平面。中国画《秋》，

画家用浓淡不同的墨色，不但表现丰富多变的皴法，同时也皴出山石的立体感。油画《牙医》，来自一个亮点的光源，每个人受光照的强弱不同，组成了前后层次分明的空间。卡通画人物运用多光源，农现了画面的浮光异彩。从欣赏画中我们看到了明暗在塑造立体物中的魅力与作用。

2．用演示方法认识三大面和五调子：物体在一点光源的照射下，分为两大部分：亮部和暗部。这两大部分的交界处称为明暗交界线，在方体物中呈黑、白、灰三大面。明暗交界线在圆柱体或球体中呈有转折的渐变状。因而就出现“高光调、亮部中间调、明暗交界调、反光调、投影调”等五调子。

3．学习明暗对比的一般规律：(1)立体物受反光影响，每个面总是由深到浅以渐变方式呈现的，课中可以安排用铅笔表现明暗渐变的画法。(2)立体物与立体物之间的空间关系，要比较相邻的两个面之间的深浅关系，亮面的背景一般是灰暗的,暗面的背景一般是明亮的。(3)立体物与背景的关系，要看边缘线和背景的关系，它们也是互相对比衬托的。

4．观察、写生几何体石膏：注意形体的比例、结构的初步正确。并观察光照的明暗变化现象，用铅笔表现明暗渐变的画法。

5．尝试给单线图画添加明度不同的调子增加立体感。这些单线图画以写生为主，如罐子、小木人。也可以是设计的，如卡通人物，风景画。然后用铅笔表现明暗渐变的画法。

教学评价建议：

1．明暗表现立体评价内容：(1)构图完整，形体结构正确，能用明暗规律表现立体物。(2)设计有创意，掌握明暗规律能在绘画创作中表现自己的主观愿望。

2．评价方式：(1)自评讲解规律。(2)集体讨论分析明暗现象构成物体立体状的优点。(3)开展阶段性评价，画轮廓时，及时评价轮廓、结构等。上明暗时及时评价黑白对比关系、明暗渐变画法的技巧。

教学准备建议：

教具：投影仪，演示图，几何石膏体实物，教学教具等。

学具：书，笔，铅画纸等。

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