课题:现在、未来的我 岭南美术出版社第五册
课题:现在、未来的我
作者:永安市东门小学 陈长集 推荐:沈震伟 陈丽珠 来源:本站原创
教学内容 |
现在、未来的我 |
教 材 |
广东岭南美术出版社第五册 |
执 教 |
永安市东门小学 陈长集 |
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教学目标 |
1、能运用线条、色彩画出自己的形象; 2、能用不同的创作手法,表现自己的个性特征。 3、在观察比较中感受自己的成长变化规律,通过描绘未来的我,树立远大的理想。 |
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教学重点 |
1、认识人物脸型、发式、五官及表情的神态特征。 2、运用线条、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象。 |
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教学难点 |
通过想象,尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。 |
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导 入 新 课 |
一、观察与比较 观察小时候的照片,通过比较现在的我与以前有哪些变化? 1、脸型、发式、五官的变化;2、身体上的变化;3、服饰方面的变化。 2、请两位同学上来用简笔画的形式画出现在的你的样子。 二、欣赏与发现 1、引导小组学生欣赏莫迪里阿尼和凡高的作品,你发现了什么? (1)人物的表情和神态能体现一个人的人性特征。 (2)运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力。 (3)运用丰富的色彩元素能增强作品的表现力。 三、引出课题 画家用他们特有的方式表现了他们的过去,每个人都有自己的现在和未来,今天这节课我们就一起来学习《现在、未来的我》。 |
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讲 授 新 课 |
一、 交流与学习 1、小组交流“未来的我是什么样子?” 2、集体交流学习。 二、 观察与发现 1、课件出示各行业服饰图片。 2、引导学生发现不同职业可以用特有的服饰来表现。 |
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动 手 操 作 |
1、尝试运用线条、色彩等造型元素画出自己现在或未来的形象。 2、能否学学大师用夸张变形的手法来表现呢? 3、小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性。 |
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作品 展示 |
根据自己的作品,上台描述未来的我。 |
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课堂 总结 |
今天,我们用自己的画笔展现了现在、未来的我,每个人都有自己美好的愿望,希望同学们在今后的学习中,朝着自己的理想努力奋斗。 |
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课后 延伸 |
用电脑绘制一幅《未来的我》的作品 |