《会说话的卡片》教学设想
本课是湘版美术第三册第三课《自画像》之活动三“信息卡”。个人信息卡是对个人基本情况进行介绍的卡片,它相当于名片,在与他人的交往中起着方便、快捷的作用,但它比名片更具个性和艺术性,能更详细地介绍自己,如介绍本人的属相、爱好、住址、电话等,所以深受学生们喜爱。
教学一开始,为了更贴近生活,在创境导入部分,让家乡小学和三明实小的孩子之间架起沟通的桥梁,信息卡的交换引起学生兴趣,并与学生拉近距离从而导入。
接着欣赏卡片,从整体到局部的欣赏,让学生了解个人信息卡的内容及制作方法。教师再进行技法点击,让学生学会设计简单的外形并装饰信息卡,从而解决了教学重点。
信息卡外形各异,有各种形状;在设计内容形式上,有的图文并茂,有的则以文字的变化为主。教学中,要正确引导学生,启发学生充分发挥想象和独创性,制作出外形简洁、独具个性、精美的信息卡。我通过再次进行欣赏,从而引导学生的发散思维,鼓励大胆创新,制作独具个性的信息卡,来达到突破教学难点的目的。
最后在学生作品展示环节,除了采用自评、生评、师评不同形式的点评,还设计了信息卡交换环节,呼应了导入阶段让整节课成为一个整体,又使学生感受美术在生活中的应用,更加热爱美术活动,使美不再是一种形式,而融于生活之中。
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