大嘴先生 苏教版美术四年级上册教案

教学目标：了解青蛙的外形特征、生活习性等知识。运用绘画、手工制作等方式表现青蛙造型。情感目标：结合生活经验和对青蛙知识的了解，培养学生热爱自然、关注环境的良好品质。能力目标：通过学习提高学生绘画时的画面组织能力和手工制作时的动手能力，并在作业展示中提高自己的评价能力。
教学重点：了解青蛙的外形特征和生活习性。
教学难点：能够抓住青蛙的特征，表现出青蛙的动作。
教学准备：课件、示范画、涂色工具、铅笔、橡皮等。
一、组织教学
1、师生问好，检查学生用具准备。
二、导入新课
1、谈话导入
教师：看，这里有一个荷花塘（出示图片），这个美丽小池塘里有一群快乐的小精灵在唱歌。让我们来听一听，它们是谁？（播放青蛙叫声）
学生回答。（青蛙）
教师：今天美术课上，我们就和这群可爱的小精灵们交一回好朋友。
出事课题：大嘴先生——青蛙
三、讲授新课
1、青蛙的特征
教师：看！有只小青蛙出来欢迎你们了。（出示图片）老师想考考大家，看看你们对它了解多少？
（1）青蛙的外形特征是怎么样的？（后肢长、嘴巴大，眼睛大而突出、身上有花纹等）
（2）青蛙的家造在哪呢？（池塘边、荷叶上、稻田里、水沟边都可以见到青蛙的身影。青蛙属两栖动物，水中、陆地上都能成为它的家。） 
（3）每年什么季节能见到青蛙？（夏天能见到青蛙。让学生知道青蛙是要冬眠的。）
教师：同学们的回答真棒！就像这青蛙的叫声一样“顶呱呱”！（课件播放青蛙的叫声）
2、欣赏青蛙图片
教师出示青蛙图片，学生欣赏。
3、哭泣的青蛙
教师：（教师在黑板上贴上一只在哭泣的青蛙）老师今天还带了一只小青蛙，你们看他的表情，你知道它为什么哭了么？
学生讨论回答。
教师：同学们想象力很丰富，老师呢也来猜想下。（出示图片，一盆青蛙肉等）同学们，你们看到了这些图片后，你们觉得心疼么？青蛙是人类的好朋友，1只青蛙1年内大约能吃掉1．5万只昆虫，其中主要是害虫。这样的益虫，我们这样对待它们，他们怎么不伤心。
4、为青蛙创造一个幸福的环境
教师：同学们，青蛙是我们的好朋友，我们要懂得保护他，相信在同学们的保护宣传保护下，它们能过的很幸福，你们看，很多小朋友用画笔去描绘了它们现在的美好生活。
出示学生作品图片，学生欣赏。
四、布置作业
开动想象力，画一画青蛙幸福的生活场景。
五、作品展示
六、延伸、小结