百变团花 苏教版美术二年级上册教案

一、教学目标：
1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。
2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。
3、通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活的能力。
二、教学重难点：
1、引导学生分析了解团花的特点。
2、学会用折剪的方法剪出各种各样的团花。
三、教学准备：
团花若干、实物投影仪、音乐、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程：
（一）、组织教学。
检查课前准备情况，组织课堂常规。
（二）、导入新课：
1、 师演示变形“小魔术”，激发学生的学习兴趣。
师：今天老师来给大家变个“小魔术”，看，现在老师拿了什么？（一张正方形的彩纸），好，开始变啦，（师折叠变成团花）变好啦，想不想看看变成了什么？（想）
2、 师将团花展开，学生欣赏。
提问：看到这么漂亮的工艺品，你想到了什么？你能根据它的特点起个好听名字吗？（团花）
3、 欣赏千变万化的团花，揭示课题。（板书：百变团花）
（三）、讲授新课：
1、欣赏民间团花剪纸，了解团花的简单的历史。
很久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自己的生活，现在让我们一起来欣赏：
（1）《对马团花》利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。
（2）《榴开百子》石榴是美好的吉祥物，表达了农民的丰收的喜悦心情。
（3）《吉祥如意》想一想表达了什么？
2、学习团花的制作方法。
（1）学生看书发现团花的制作方法：折、画、剪。
（2）学习折法：师在实物投影上演示对边折法，边演示边讲。
谁还有同老师不一样的折法，请学生上台演示对角折法并找出中心点。
（3）学生练习折纸，并找出中心点。
（4）学习画纹样：对着中心，画出花纹。
（5）剪出纹样。
3、学生尝试练习，师巡回辅导。
4、展评学生的练习作品，根据学生的作品进一步指导制作方法。
5、欣赏团花，开阔学生的思维。
（四）、布置作业：
师在黑板上贴上两个大花瓶，让学生分组比赛，剪出自己心中最美的团花装饰你的花瓶，比比哪一组装饰得最美，最有创意！
（五）、学生练习，师巡回指导。
（六）、展评作业，进行总结。
（1）根据每组的情况，师生互评，评出优秀奖和创意奖。
（2）总结。

一、欣赏录像，感受剪纸艺术的魅力。 
欣赏剪纸作品在生活中运用的录像，让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。
二、欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案特点。
 1、教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。
 2、介绍剪纸的有关知识。
 3、揭示课题：百变团花
三、制作五面对称剪纸。
 1、五面对称折纸。
 教师用较大的纸，带领学生边折边讲解。
 2、画五面对称剪纸。
（1）教师示范两种不同的画剪方法，分别剪出分散和连接的两种图案，请学生找出图案分散的原因。
（2）教师示范，要求学生画时注意：先定大，再画细部，剪时且慢要细心。
 3、学生开始画剪五面剪纸。
四、学生制作、设计图案，剪出五面对称剪纸作品。
五、作业展示、欣赏。
 1、教师引导学生分别用自己的剪纸作品布置教室的玻璃窗。
 2、欣赏作品，体会剪纸作品给教室带来的欢乐气氛。

教师示范团花制作方法。
师：孩子们，其实这些看似复杂的团花，只需要一把剪刀、一张纸和一个想法，就可以被我们创造出来，看老师是怎样做的。（示范）
师：谁发现老师用了哪些方法把一张方形的纸变成一幅团花作品？
生回答，教师板书：折、剪。
合作探究，学做团花。
（1）学生探索折法
师：老师在你们每组的桌子上都放了一个魔术袋，里面装着许多种折法，每人拿一种看看和老师屏幕上的哪种折法是相同的？（出示课件）
（学生对照大屏幕说自己的和第几种一样）
师：现在你们打开仔细研究一下老师是怎么折的，然后在还原，看哪位小朋友学得又快又准确。（学生练习折）
师：由学生当当小老师，教教大家这三种折法是怎么折的呢？
（2）学生探究团花外形。
师：你们拿出自己的小剪刀，像这样找层数最多的一面按直线剪下去，展开看看，都是甚么形状的？（出示课件）如果我们不按直线剪呢？会是甚么形状的呢？（老师示范）学生根据自己的想法剪出外形。
那团花有哪些外形呢？我们一起来看一看。（放课件）
（3）画团花的花纹
师：外形剪好了，还差甚么？（花纹）
请同学们把团花放在桌上，翻开美术书找找书上的团花主要有哪些花纹？请把你的发现告诉同学们。锯齿纹、月牙纹、柳叶纹、羽毛纹……（出示课件）
找错误（出示课件）
孩子们，现在你们把你想要的花纹用彩色笔画上去。（出示课件）
作业   
孩子们，刚才都是通过我们大家共同的智慧创作出来的，现在，老师想看看你们独立完成的作品，你们行吗？
出示要求：你想剪甚么样子的团花？外形甚么样子的？花纹是什么样子的?

第二课时

一、教学目标：
1、感受剪纸艺术的魅力，提高对民族文化的热情，能用多层折纸的方法设计制作出多面对称图案的剪纸——团花。
 2 
、通过欣赏及学习制作团花的方法，了解团花的基本特点，提高学生动手能力。
二、教学重点、难点：
1、重点：团花的特点及制作方法。
2、难点：五面对称折纸法、纹样的设计及镂空的面积大小。
三、教学准备：
剪刀、胶水、腊光纸。
四、教学过程： 
（一）、欣赏录象，感受剪纸艺术的魅力。
欣赏剪纸作品在生活中运用的录象，如：过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。
（二）、欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。
1、教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。
2、介绍剪纸的有关知识。
   多面剪纸其实就是民间所称的“团花” ，它利用纸的重复折叠，剪出中心对称的图案。团花的历史极为悠久，对称原理在剪纸中的灵活运用，更使着古老的艺术充满迷人的魅力。
（三）、制作五面对称剪纸。
1、五面对称折纸。
教师用较大的纸，带领学生边折边讲解。
2、画五面对称剪纸。
   （1）、教师示范两种不同的画剪方法，分别剪出分散和连接的两种图案，请学生找出图案分散的原因。
   （2）、教师示范，要求学生画时注意：先定大，再画细部，剪时且慢要细心。

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