四年级美术教案下《计划明天》

教师活动预设

预设学生行为及设计理念

补充修订

课件：暗示职业性质的细节图片归类

5．范式分析。

课件：三种范式的学生作业

6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。

四、提出要求、学生作业

1．提出要求：

2．学生作业。    

五、作业展示、自我评述

六、教学拓展

教师小结，提出希望。

获得方法，欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流，自由发言。

一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。人物活动与环境描绘相统一。

计划明天的理想，想像“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。

1．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。

2．学生互评，评选最有个性和创造性的表达方式。

3. 教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。

教师活动预设

预设学生行为及设计理念

补充修订

第二课时：

一、展示收集、交谈理想

1、课件：未来世界影像片断和图片

2、引导认识实现理想的方式

3、师生交谈：实现理想应有明确的理想目标，要从一个个小的目标做起，你的目标是什么？

4、引入新课：

要完成一个个的目标，最好方式是什么呢？制定计划是实现目标最重要的一环。我们今天就帷幄们的理想目标的实现来设计一个行为计划表。

二、范式分析、获悉方法

1、引导学生认识计划表。计划表一般包括哪些部分呢？

课件：计划表

2、师小结：一份计划表由标题、表格、文字等内容部分组成

学生展示自主收集的名人伟人实现理想的事迹。

说一说，学生畅谈理想目标

师生交流、获得认识。