《春天的畅想》 一简介： 本节课的主题：借助大自然赋予春的气息，调动学生内心的生活体验，启发学生大胆的想象和联想，通过不同的角度感受与表现春天，体验自然美与艺术美共同的美感与不同表现方式。 1教材是作为...

[阅读全文]

春天的色彩 教材分析：春天里万物复苏、万树萌绿、百花争艳、绿草如荫，一派迷人的景色。人们穿上轻便漂亮的春装，迎着温馨的春风领略着生机勃勃的春意。让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天，去观察春天给大自...

[阅读全文]

第三课时生机蓬勃的春日景象 导入新课：用上节课学习的色彩知识和构思与构图知识将自己对春天的感受试着进行构图 一、讲解相应的造型艺术技能技巧知识 彩色铅笔的特点：色彩清淡 油画棒的特点：色彩鲜艳 彩色水...

[阅读全文]

感受春光了解春天 课题：感受春光了春天 课时：1课时 领域：造型、表现 一.教学目标： 1、知识目标：通过作品欣赏与评析，理解自然美艺术美及其相互间的关系。 2、能力目标：引导学生用不同的方式去畅想春天，...

[阅读全文]

生机蓬勃的春日景象 一、教材：人教版义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册第二单元 二、教学课时：一课时 三、学习领域：研讨与实践 四、学情分析： 本课授课对象为七年级学生。基于学生兴趣、能力和...

[阅读全文]

第二课时 (一)引导阶段 课件展示：Flash动画小提琴协奏曲《四季──春》第一乐章 (二)发展认知阶段 师：在上节课，同学们举行了“赛诗会”，可以说是如火如荼，异彩纷呈，每组同学都发挥的相当出色。这...

[阅读全文]

春天的畅想 第一课时 （一）引导阶段 1．创设情境，揭题引趣： 师：燕子报喜，青蛙鸣春，不经意间，当我们看到一簇新绿，春天已经悄然而至。春天是自然界万物复苏、生命萌动的季节，更是人们辛勤耕耘、播种希望的...

[阅读全文]

第二单元春天的畅想 一、单元目标 （1）从不同角度，不同途径去感受春天，理解春天，加深对第一单元内容的理解。 （2）通过观赏，结合自己的观察发现，进行大胆的想象，构思出自己对春天的感受。 （3）学习有关造...

[阅读全文]

第一单元艺术——生命与自然和谐交融 课时分配：2课时 教学重点：美术作品所表现的生命与自然的和谐交融 教学难点：物种的生命活动与自然环境的相互依存关系 教师准备教具：课本所选作品图片、作品简介...

[阅读全文]

第二课时 (一)简要回顾讲评前一课美术欣赏学生作业(由学生讲读)引入本课。 (二)活动三：讨论与解释、作者的感情与艺术创造。 1、作者感情的体会(10分钟) 欣赏作品(课本第4页,可作增补)。 将课本作品与内容相似的...

[阅读全文]

第一单元艺术——生命与自然和谐交融 一、单元目标 （1）从古今中外优秀绘画作品中，感受各种具有生命活力的艺术形象和自然现象 （2）通过学习研究，探讨，学生能对绘画作品的情节内容，艺术手法和美感...

[阅读全文]

第一单元艺术——生命与自然和谐交融 单元总目标： 1、通过古今中外美术作品的欣赏和评述，使学生了解艺术家以及人类对生命活力的向往、热爱和艺术表现是对生命价值的追求与肯定。 2、通过对美术作品的...

[阅读全文]

湘版美术教案七年级上册 第一课《你、我、他》教学设计 　教学理念 　　新课程标准下的美术，以学生学习活动方式将美术学习分成四个领域，即"造型?表现"、"设计?应用"、"欣赏?评述"、"综合?探索"。而本课属于"造型...

[阅读全文]

课题：魔幻的颜色 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色调出的第三个颜色（间色） 3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘...

[阅读全文]

1、《纸片插接》 　　课题：纸片插接 　　教学目的： 　　1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 　　2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 　　教学重点：插接图形的造型设计...

[阅读全文]

第一课流动的颜色 课时：2课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。 2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。 3、培养学生的...

[阅读全文]

课目 第８课过大年 年级 ９年级上册 执教 康金第三中学王淑丽 教学程序 教学活动 媒体运用 教学目标：了解传统民间...

[阅读全文]

课目 第７课幽默与智慧 年级 ９年级上册 执教 赵锟 教学程序 教学活动 媒体运用 （第一课时） 教学目标：品味漫画的...

[阅读全文]

课目 第4课中国结 年级 7年级下册 执教吴艳萍 教学程序 教学活动 媒体运用 (第一课时) 一、情境导入 1．出示北京申奥标志，...

[阅读全文]

课目 第２课我的故事 年级 ７年级上册 执教 王淑丽 教学程序 教学活动 媒体运用 （第一课时） 一、讲故事 １．欣赏卡...

[阅读全文]

一、教材分析 本单元"初中美术教案7年级上册08课门"依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置，学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。 本课门是入学后美术...

[阅读全文]

《灯与光》 ——灯饰的设计与制作 （一）课时结构：2课时 　　（二）教学目的：初中美术教案7年级上册07课灯与光 　　1.学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形、三角形、正方形及其变式 　　2....

[阅读全文]

初中美术教案7年级上册06课和平鸽 《和平鸽》教学设计 教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)初中美术教案7年级上册06课和平鸽 　　本课概述： 　　本课和平鸽属于“设计·应用”学...

[阅读全文]

湘教版七年级上册美术教案全册(湘版) 课题：初中美术教案7年级上册01课你、我、他 一、教材分析（初中美术教案7年级上册01课你、我、他） 初中美术教案本单元依据国家美术课程标准中“造型·表现&rdqu...

[阅读全文]

一、教材分析（初中美术教案7年级上册02课我的故事） 教材（我的故事）按照国家美术课程标准“造型·表现”学习领域设置，依据课程标准“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，本单元（我...

[阅读全文]

一、教材分析（向日葵） 本单元（初中美术教案7年级上册03课向日葵）选择色彩表现为教学内容，让学生通过学习了解色彩的本质特征、色彩的象征意义和向日葵色彩使人产生的不同情感反应，并运用色彩进行自主表现。按照...

[阅读全文]

一、教材分析 初中美术教案本单元傲雪梅花的学习内容是中国花鸟画表现技法，出于对笔墨表现中的点、线组织，以及人格精神寄托等方面的考虑，选择了傲雪梅花这一题材。按照国家义务教育美术课程标准“造型&midd...

[阅读全文]

初中美术教案7年级上册05课花圃 ——灯饰的设计与制作 教材分析 　　课题：初中美术教案7年级上册05课花圃 　　制作人:深圳市布心中学王婧 　　教学准备：初中美术教案7年级上册05课花圃 　　学生...

[阅读全文]

1、通过教学,使儿童不断地观察和想象,并能进行多方构思和尝试,从而提高“因势造型”创造新形象的能力,以培养儿童对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。 2、通过利用彩泥对废瓶的塑造,提高儿童的立体塑造能力...

[阅读全文]

纸盒包装设计课型：综合课 教学方法：欣赏、讲解和手工制作纸盒包装设计相结合。 一、教学目的 1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。 2、学习绘制和装饰纸盒的方法，提高设计能力。纸盒包装...

[阅读全文]