人教版七年级下册教案全册10 第三课时 生机蓬勃的春日景象

第三课时   生机蓬勃的春日景象

导入新课 ：用上节课学习的色彩知识和构思与构图知识将自己对春天的感受试着进行构图

一、讲解相应的造型艺术技能技巧知识   

彩色铅笔的特点：色彩清淡

油画棒的特点：色彩鲜艳

彩色水笔的特点 ：构线效果较好

一、步骤分析

1.     确定要画哪一种画（国画，装饰画，风景画等）。

2.     用铅笔在画纸上画出草图。

3.     注意主体物体在画面上的位置，所占比例关系等。

4.     主体色彩的确定（暖色调为主或冷色调为主）。

二、学生作画，教师巡视辅导。

4.引导探究。

（1）春天有哪些主要色彩？

先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。

（2）展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。

（3）欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。

2.感受与想象。

（1）想：你还看到过哪些春天的景象？引导学生讨论补充，使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表，是春天的象征。

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