教案《古希腊的雕塑》（高中）

古希腊的雕塑

（简案）

学科：艺术    

执教者：宋斐   

班级：大同中学高一年级

教学说明：

本课时作为古希腊艺术课的第二部分，占一个课时。在整个西方雕塑发展史上，古希腊雕塑代表着一种美学高度、雕塑范式。通过古希腊雕塑的欣赏，提高学生的审美情趣，同时也为对艺术有兴趣的同学今后自主欣赏更多的西方雕塑作一个铺垫。

教学目标：

知识与技能：  通过欣赏、讨论使学生了解古希腊雕塑各个时期的艺术风格，寻找出相对较为恰当的词语概括其雕塑艺术的总体特点。

过程与方法：  通过简单的引导及多媒体等辅助手段使学生了解古希腊雕塑艺术发展过程中不同阶段的艺术特点和它所确立的原则与规范对西方雕塑发展产生的深远影响；

情感、态度与价值观：通过对古希腊雕塑作品的欣赏，感受古希腊人创造的艺术雕像所传达的美学理念，体验艺术家在创作时所倾注的激情及艺术品丰富的感染力。

教学重点、难点：

重点：了解古希腊雕塑各个时期的艺术风格及其代表作的艺术魅力。

难点：古希腊雕塑艺术发展过程中不同阶段既有继承又有发展的艺术变化。

教学流程：

（一）组织教学

古希腊建筑的相关知识回顾，导入本课。

（二）出示课题，认定目标

★出示课题：古希腊的雕塑

1）古希腊雕塑在古希腊艺术中的重要地位；

2）古希腊天气、美学、体育、神学对于雕塑风格上的影响；

3）古希腊雕塑的四个时期（由“波塞东投戟”的形式揭开）

★荷马时期

出示图片《赫拉克勒斯与萨提洛斯》

思考：

1）雕塑品的作用功能

2）概括雕塑品的艺术特点

3）小结

★古风时期

出示图片《荷犊者》、《濒死的战士》

思考：

1）雕塑品的风格联想

2）雕塑品写实度上的进步

3）小结

★古典时期

分析古典时期主要的三个不同风格派别的代表雕塑家的雕塑作品

1）严谨、科学——米隆（掷铁饼者）

讨论：与同题材的雕塑做比较；

讨论：与真实掷铁饼运动分解图对照

2）典雅、优美——普拉克西特列斯（尼多斯的阿芙罗狄德、赫尔墨斯与小酒神）；

讨论：雕像的共同点（S型姿势）；

3）壮美、戏曲化——史珂珀斯（尼俄柏护女）、无名（濒死的尼俄柏）

4）小结

★希腊化时期

1）举例：胜利女神（衣纹的艺术处理）

拉奥孔（壮美的典范）

米洛斯的阿芙罗狄德（优美的典范，黄金分割）

2）小结

（三）总结

1）通过对古希腊雕塑各个时期代表作的赏析，采用连连看的方法，巩固知识。

2）比较古希腊雕塑与古埃及雕塑之间的关系。

3）在前面的基础上寻找出相对较为恰当的词语概括古希腊雕塑艺术的总体特点。