圆雕艺术的基本特征——圆雕解读

教学目标
　　学生通过对圆雕艺术基本特征的解读，能够初步了解圆雕造型艺术的表现形式，认识其独特的艺术语言。

　　教学内容
　　以米开朗基罗的雕塑《摩西》为例，通过图片资料或多媒体课件的教学，尝试运用已掌握的圆雕的表现方法及艺术语言知识，对作品进行深入的探究。完成欣赏观感一篇。

　　教学分析
　　本课教学的基本立意在于强调学生对圆雕艺术基本特征的解读，通过欣赏米开朗基罗的雕塑作品《摩西》，提高学生对圆雕艺术作品的解读能力和对雕塑艺术作品的鉴赏力。课堂上可以采用学生为主体，老师为辅导的教学方法，强化学生的学习能动性，加强他们的参与意识。教师辅导的意义在于宏观调控同学们对雕塑艺术语言的解读。真正让“教”与“学”产生互动，营造良好的学习氛围。

　　教学准备
　　教师：教材、米开朗基罗雕塑《摩西》图片资料、多媒体教学设备。
　　学生：教材、收集的其他圆雕资料。

　　教学过程
　　一、教学导入
　　1.教师可以先对米开朗基罗创作《摩西》的年代、历史背景和作者进行阐释，让同学们对《摩西》的创作由来及其创作元素进行全面的了解，从而导入教学主体内容。
　　2.教师可以对《摩西》进行整体介绍并对其进行分组评述。旨在让学生充分了解此作品从内容到形式的艺术语言的完美统一。

　　二、讨论作品
　　1.在师生共同欣赏《摩西》的同时，教师可对其作品提供几个选项进行讨论，鼓励学生积极发表个人见解。
　　2.教师充分肯定学生对其作品内容及艺术表现形式的解读，以此激发学生对圆雕艺术的热爱。
　　3.教师让学生展示自己收集的圆雕资料，用所学圆雕基本术语对自己的资料进行讲解、评述。教师适时给予评价，并鼓励其他同学提问，发表自己的见解。让学生在轻松、互动的教育环境中对圆雕艺术有进一步的认识。

　　三、小结