苏教版小学第十一册美术教案［含计划］

作业展示评价：

开个展览会，评出优秀奖。

三、学习评价建议：

是否参与同学的交流合作，发展了自己与他人协作的能力。

能否在学习中拓展自己的思路，大胆发表自己的看法。

能否想出新的花样？变出的纸柱是否奇特美丽？

第八课：盒子造型游戏

一、教材分析：

（一）综合分析

本课是第11册第8课，是“综合•探索”学习领域的教学，是本单元的最后一课。本课主要利用一些大小、形状、色彩不同的纸盒，以及一些废旧的物品，通过学生的创意和实践，在师生相互协作过程中，“变废为宝”，设计出奇妙的造型来，并以此为道具做个游戏来体验成功的乐趣，从而培养学生的交往能力和动手动脑能力。同时，也能激励学生学习美术的兴趣，在玩中撞击出创造的火花，产生更有新意的造型。

爱玩是儿童的天性。本课是对整个一单元学习后知识的综合运用，与其他的一些“造型•表现”学习领域的课又有所不同，它不但可以体现在动物、建筑和服装的造型上，它还可以与“环保教育”结合起来，与学校艺术节中的活动展示相结合，具有一定的“综合•探索”味道，能让学生在玩中体会到美术与环境及传统文化的关系。

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