《高中信息技术》梦想的生成与实践——动画制作的一般流程

梦想的生成与实践    ——动画制作的一般流程

重庆大学出版社《高中信息技术》

下册第五章第一节

主讲教师：朱琳琳

                      二00八年十二月十八日

〖教材分析〗：根据我国《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，本章的主要内容为多媒体作品的制作与发布。多媒体制作软件的种类很多，考虑到互联网的高速发展、矢量动画的盛行以及学生的学习兴趣，本章选用了Macromedia公司的Flash中文版软件来进行讲解。动画制作是多媒体软件的精华所在，合理运用动画能够使多媒体作品具有强烈的震撼力和感染力，而动画制作的精华在于脚本的设计。小学的信息技术教材就包含了flash的内容，作为高中生能轻松掌握动画制作的一般流程，所以本堂课遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。重点放在提升学生信息素养，培养学生的创造性能力，强调提出问题和问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践，让软件为思想服务。不要为了使用软件而使用软件；注重交流与合作，培养信息时代的合格公民，共同构建健康的信息文化和和谐的网络社会。

〖教学目标〗

Ø 知识与技能：1、了解动画技术的发展对工作、社会的影响。

               2、理解什么是动画脚本，能创造性的展开动画脚本的写作。

               3、掌握动画制作的一般流程。

Ø 过程与方法：1、通过课堂讨论，小组合作，开放式网络环境等方式激发学 

                  生的创造性思维，增强他们的实践能力和协同能力，培养

                  他们的自主学习习惯和探索性学习方法。

               2、以学生为中心，通过有效提问启发学生解决问题的能力，

                  使学生学会分析需求，确定信息来源，然后再选择适当的

                  方法获取信息并对信息做出评价、使用，合理使用网络资  

                  源，进一步提高学生的信息素养。

Ø 情感态度与价值观：1、 养成良好使用信息技术的习惯，培养终身学习理念。

                     2、认清学习目的，人生目标，自我意思，自我形象的

                        完善，和对美好事物的不懈追求。

〖教学过程〗

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