25 杜甫诗三首 教案设计

第一课时
 

　　【教学目标】

　　1．总体感知课文，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。

　　2．品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。

　　3．大致了解诗人杜甫的生平，理解他诗歌的风格变化。

　　【教学重点】

　　1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。

　　2．初步鉴赏品味诗歌的美点。

　　3．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

　　【教学难点】

　　1．透过字面意思，把握含蓄蕴藉的诗意。

　　2．初步掌握一些诗歌常见的表现手法，并体悟其表达效果。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课.

　　中国是一个诗的国度，源远流长的中国古代诗歌到了唐代出现了前所未有的繁荣。今天，让我们走近被后人称为“诗圣”的杜甫，聆听他笔下流淌出来的歌声。

　　二、学习《望岳》

　　1、了解作者生平。

　　2、播放录音，学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏感、正音正字。

　　3、指名读课文，学生互相评议，教师从节奏、语调、情感等方面加以指导。

　　4、师生同读，同时多媒体显示诗歌图片，要求学生欣赏图片，读出感情。

　　5、分组朗读交流，理解诗歌的竟境美。

　　（1）这首诗歌描写了泰山怎样的特点？从哪些句子中可以看出来？

　　（这首诗主要描写了泰山地域之广阔“齐鲁青未了”，景色之秀美“造化钟神秀”，山势之高峻“阴阳割昏晓；会当凌色顶，一贤众山小”）。

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