《那树》教学设计5

2、 你会利用现代化的科技手段，把老树移栽到森林里，让它回归自然。　　

五、联系实际，拓展延伸：　　

师：你把现代化与自然结合起来，相得益彰，很有见地。看来，当人类文明与自然环境发生矛盾的时候，牺牲环境并不是唯一的途径，我们还有更多的选择，可是，老树老了，人们赶走了城市中最古老也是最后的一簇绿荫，留给我们的只有深深的思索。作为人类一分子，感受了那树的命运，对对自然与文明，又该有怎样的态度呢？（幻灯片20—29）　　

1、你想到了大树不在，风沙如何遏制？大树不在，鸟儿何处安家？大树不在，人类如何呼吸？　　

2、你想到了我们不仅要保护大树，我们还要善待所有的生物，因为它们都是我们的朋友。　　

3、你想到了 坚固稳定的老树，象征着根深叶茂的传统文化，你担心在西风日盛的今天，我们五千年的文明也会象老树一样被连根拔起，消失殆尽！　　

师：正如课本里的有关资料所说：“文明砍伐了丛林，却盖起不见天日的大厦；文明驱走毒蛇猛兽，却制造市虎；文明消灭瘴疠瘟疫，却散布原子尘；文明消灭了人体内的寄生虫，却代之以有害的色素和防腐剂……”（幻灯片30）　　

    然而，值得幸运的是，人类正在觉醒，文明正在觉醒　　

  1、遂宁：古树地位高（幻灯片31）　　

遂宁为保护7棵古黄桷树，新建的主干道拐了个大弯，多投资数百万元——　　

在遂宁城建规划图上,古树享有了

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