《那树》教学设计4

教案                            《那树》　　

执教人：程亚晖　　

教学构想：这篇散文具有丰富深刻的思想性和很高的艺术性，值得认真揣摩和品味，然而由于笔者能力所限，不能挖掘其万一，只能根据学生的实际能力和自己的感受，准备学习一点皮毛而已，感到不胜惶恐。 　　

本课的教学，笔者认为，一方面要把它当作语文教材来学习，要很好地掌握文章涉及的基础知识，例如字词的识记与运用，篇章的结构与安排，语言的生动与抒情等等，应该让学生在学习的过程中能有所收获，从而提高阅读能力、欣赏能力和写作能力。另一方面，要把本文当作认识自然、透视人与自然的关系的教科书来学习。在人类文明高速发展的今天，人类到底该怎样与发展极缓的自然相处呢？在自然面前，人类有时是劫掠者，有时又是自然的奴仆，通过本文的学习，能带来学生的深刻的思索，这对于我们国家的的经济建设，环境保护，保持生态平衡，是大有裨益的。另外，还可以提高学生的审美情趣、情感价值等。基于以上原因，笔者设计了以下教案，不当之处，敬请指正。 　　

教学目标  1、知识目标：理清文章的基本结构，品味文中极富表现力的词语。 　　

2、情感目标：整体把握课文内容，揣摩语言，体味关键语句深层含义，培养语感。 　　

3、德育目标：正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。 　　

教学重点  1、了解那树的生命历程，把握树的价值、品格及命运。 　　

2、关键语句所表达的思想感情。 　　

3、正确认识人类文明与自然和谐发展的重要性。 　　

教学难点  1、摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感。 　　

      2、理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。 　　

课时安排  一课时 　　

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