《呐喊》自序教学

3、齐读金心异与鲁迅争论铁屋子能否被摧毁的一段对话。（投影显示“研讨三”）

在“假如一间铁屋子”的对话中，用了许多比喻来揭示思想观点。请具体说明“铁屋子”、“熟睡的人们”、“大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人”各比喻什么？
    明确：（投影显示）
           “铁屋子”比喻辛亥革命后依旧黑暗的旧中国。
            “熟睡的人们”比喻受封建思想毒害的精神麻木的国民。
            “大嚷起来，惊起较为清醒的几个人”比喻用宣传的力量使较为明白的一些人认识处境的险恶。
　　 小结：通过分析，我们得出结论：先前的思想发展是形成《呐喊》的深厚的思想基础，而金心异的来访则是写作《呐喊》的直接契机。

4．组织讨论（投影显示）

①从作者的生活经历中我们可以看出，作者年青时的梦想共有三个（好梦），请同学们概括一下？
      明确：一个是通过学洋务来就国，即洋务救国梦；一个是通过学医来拯救像他父亲一样的病人，并在战争时去当军医，即学医救国梦；第三是想通过文艺来唤醒麻木的国民，即文艺救国梦。从作者的梦想中我们可以看出，一直贯穿在作者梦想中的是他那一颗救国救民的热心，作者这种忧国忧民的思想我们应当很好地体会。
　　　其中，第一个梦是第二个梦的前提和基础，并随着第二个梦的破灭而破灭，前两个梦的破灭又是第三个梦产生的原因。
　　　②三大梦想的破灭使作者陷入了无边的寂寞中，如何理解作者的这种寂寞呢？
　　　明确：作者的这种寂寞并非真的无聊，也不是无事可做，而是一种“不特没有人来赞同，也还没有人来反对”的孤独，是爱国者报国无门的忧愁，是先行者曲高和寡的悲哀，这种寂寞是作者对黑暗统治的反抗， 是他忧国忧民思想的体现。（投影显示要点）
　　  ③．齐读21——22段，分析小说集命名为《呐喊》的含义。（投影）
　　  提示：其含义有二，一是为唤醒精神麻木、“熟睡”的人们起来抗争；二是为慰藉战友，使之“不惮于前驱”。
　　  小结：从作者好梦、寂寞、呐喊的经历中我们不难发现他的忧国忧民的思想一直没有改变，用作者的《自题小像》中的一句话可以鲜明地体现作者的思想：“我以我血荐轩辕。”

七、归纳课文内容及结构（投影显示）

八、展示图片：走近《呐喊》(投影)

九、布置作业（任选一题）
　　1、由鲁迅回忆自己的梦的产生、对梦的执著，你能不能谈谈你的梦，有什么梦？怎样形成的？如何为梦的实现而奋斗？请以“我的梦”为题，写一篇600字左右的作文；
　　2、分析作者的寂寞，以“闪光的‘寂寞’”为题写一篇读后感。

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