《杂交水稻之父——袁隆平》教案

《杂交水稻之父——袁隆平》教案
　　第一课时
　　教学目标：
　　一、知识与技能：
　　1、积累字词。
　　2、理解典型事例和细节描写对于表现人物的作用。
　　二、过程与方法：
　　教师指导，以学生自主、合作学习为主，在师生、生生互动的过程中完成教学。
　　三、情感态度与价值观：
　　领略袁隆平的人格魅力，体会他的伟大精神。
　　教学过程：
　　一、创设情境，导入新课。
　　当今中国谁的名字最值钱？据一个专业的资产评估所认定，是一个叫袁隆平的人。他的名字的品牌价值高达一千亿元人民币。袁隆平是谁？他是世界上第一个成功地利用水稻杂交优势的人，在国际上被称为“杂交水稻之父”，中国这样一个有十几亿人口的大国，在耕地面积日益减少情况下还能够丰衣足食，在很大程度上要归功于他。
　　今天，我们来学习一篇人物通讯，去领略一下袁隆平的风采！
　　二、三读课文，感知学习。
　　（一）、自读课文，处理字词。
　　1、边读边勾画陌生或新鲜的词语，补充到课后字词积累中。
　　2、将自己积累的词语在小组间交流。
　　3、指名读字词积累中的词语，纠正读音，板书易读错的重点词语。齐读。
　　4、指名读自己积累的词语。
　　（二）、浏览课文，划分层次。
　　1、标注自然段。（提示学生省略号也算一段。）
　　2、根据人物简介、研究历程、突出贡献将课文划分为三部分。
　　3、指名回答。有不同意见组织学生分析。
　　（三）、再读课文，突破重点。
　　1、课文第二部分选取了那些典型事例来展现人物形象，用不超过五个字概括。
　　2、找出给你留下印象最深刻的细节描写，做批注，体会其对表现人物精神品质所起的作用。
　　3、学生独立完成后小组内交流。
　　4、代表发言。教师或学生评价。
　　三、教师小结。
　　这篇人物通讯选取了袁隆平的四个典型事例呈现其研究杂交水稻的艰难的历程。其中又穿插了精彩的细节描写，于细微处见精神，增强了通讯的思想性和艺术性，具有动人的魅力。
　　板书设计：
　　杂交水稻之父——袁隆平
　　人物简介
　　研究历程：换种思索三系设想文革跳井海南制种（典型事例细节描写）
　　突出贡献