苏教版九年级上册 论美 教学设计

总结归纳全文。

（1）中心意思：这篇文章分析了学问与智慧的区别与联系，指出 学问固然离不开智慧，同时智慧也不能离开学问，学问与智慧相辅为用，缺一不可，进而提出我们不但需要学问，而且更需要智慧，需要量以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

   （2）写作特色：

辩证分析 ，说理透彻。

运用多种论证方法，说理充分。

语言优美，进行相关的语言积累训练：

        这篇文章语言优美，值得仔细地品读，在品读的过程中进行相关的积累训练，是阅读的重要任务。

        例句：唯有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠朱的泉水一般，一串串不断的从水底上涌。

        仿造该句造一个句子，用“友谊”与“理解”为相互关系的词造一个句子。

        10布置作业：

熟读课文，背诵第五节；

思考：课文中说书有两类，一类是有智慧的，一类是无智慧的，你认为你读书的过程中，哪些书产有智慧的？哪能些是无智慧的？为什么？（用文字书面表达）

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