《麦琪的礼物》教学设计 九年级

（1）你能否用简洁的语言概括这篇小说的情节？

（2）你认为小说的高潮在哪里？

（3）杰姆和德拉同时卖掉了自己引以为豪的东西，互赠的礼物反而成了毫无用处的东西，这是一种巧合，你认为它真实可信吗？为什么？请大家试从时间、主人公的经济条件、夫妇之间的感情等几个方面加以分析。

2．品结局

（1）       你料到了这个结局了吗？它带给你一种什么样的感受？

 明确：欧•亨利式的结局-----意料之外，情理之中。

（2）你愿意做一次欧•亨利吗？根据所提供的材料，想像一下故事的结局。

 材料如下：苏比是一个无家可归的流浪汉，他平时一直都住在广场上的长凳上，当天气越来越冷的时候，他就想到岛上的监狱里去住上三个月，那里不愁食宿，又有意气相投的朋友共处。为了达到这个目的，苏比试过许多无赖的做法，可是都不成功。当他来到教堂的门口时，悠扬的乐声传进了他的耳朵，他的内心起了变化，他决心改过自新，他要到热闹的市区去找工作，他要成为一个顶天立地的男子汉。他要……此时……

明确：原文结尾：苏比感到有一只手按到了他的胳臂上，他霍地扭过头，看到了一个警察的阔脸，“你在这儿干什么？”警察责问道。“没干什么。”苏比回答说。“那么跟我来。”警察说。第二天早晨，警庭的法官宣判说：“在布莱克韦尔岛上监禁三个月。”

3．析主题

（1）你对这个结局满意吗？为什么？

（2）作者对这个结局满意吗？请从课本中找到依据。

（为了使学生发表自己真实的想法，更深入的理解这个问题，我有意设计了两个小问题：a德拉的头发可以长出来，而杰姆的金表一卖就不复返了，所以杰姆没有必要卖表。B相爱彼此知道就行了，干吗要卖掉自己最心爱的东西呢？）通过讨论明确：真挚的爱情是最珍贵的礼物，爱就是以对方的快乐为最大的快乐）

明确（

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