《失街亭》教学案(粤教版必修四）

  2．弄清众多出场人物

  列出蜀、魏双方出场人物，弄清相互间的关系。

  3．介绍《三国演义》第95和第96回梗概。

  目的：帮助学生更好地熟悉故事情节，加深对作品的理解。

  第95回梗概：马谡立下军令状，自告奋勇去守街亭。司马懿指挥大军把马谡的军营围困在一座土山上，蜀军不战自乱，街亭失守，魏延、王平等各路人也频频失利。司马懿兵到西城，诸葛亮临危不惧，用空城计吓退了司马懿。

  第96回梗概：马谡自缚后前来请罪，为了严明军纪，诸葛亮挥泪斩马谡，然后又上表刘禅，自贬三级。曹休准备进攻吴国，鄱阳太守周鲂到曹营诈降，以自刎、断发之举骗取了曹休的信任，结果曹休中计大败。

  三、揣摩文意，概括要点

  思考：

  本文的线索是什么?作者如何围绕线索把错综复杂的矛盾组织起来推动故事情节的发展?这一过程旨在培养学生捕捉信息和筛选信息的能力。

  学生讨论后，教师归纳：

  1．节选部分人物众多，矛盾复杂。有蜀魏之间的矛盾。在蜀汉内部，有诸葛亮和马谡、马谡与王平的矛盾；在曹魏内部，有司马懿和朝廷、朝廷和孟达间的矛盾。这些矛盾有的趋向激化，有的逐渐缓和。

  2．围绕这些矛盾开展的情节更加错综复杂。作者以蜀汉为主要方面，以诸葛亮为主要人物，以街亭的攻守作为线索，来组织这些情节，前后反复照应，因此故事情节组织得井井有条。

  3．本文以街亭的攻守作为线索。第一部分写马谡立状守街亭和诸葛亮周密部署，命令马谡"谨守“，当道下寨；而马谡却违令拒谏，屯兵北上。第二部分写司马懿采取"围山断水"的战术，夺取了街亭；诸葛亮布置退却。第三部分主要写因街亭失守而斩马谡。这三部分始终不离街亭的攻守。

  4．前后照应，主要集中在说明街亭的重要、"当道下寨"和"围山断水"这几个问题上。如"围山断水“，在第三、五、六、七、九自然段反复照应，使得文章脉络分明，结构紧凑。

 四.命小标题。

  孔明分兵拒司马，马谡奉命守街亭

  司马设伏取蜀兵，马谡大意失街亭

  亡羊补牢时已晚，发号施令别打算

  赵云神勇保军资，孔明挥泪斩马谡

  （学生可以根据自己理解灵活运用4字、5字、7字句）

 第二课时

  教学过程

  一、鉴赏人物形象

（一）   马谡其人

  （提示：自骄自傲、目中无人、死守教条等，只要符合这些意思即可）

  1.作者写马谡主要采用了那些手法？

  （提示：直接描写主要是语言情态描写：主要是马谡的三“笑”

  “某自幼熟读兵书，颇知兵法。岂一街亭不能守耶？”

  “丞相何故多心也？量此山僻之处，魏兵如何敢来！”——一“笑”

  “汝真女子之见！……若魏兵到来，吾教他片甲不回！”——二“笑”

  “汝莫乱道！……吾素读兵书，丞相诸事尚问于我，汝奈何相阻耶？”

  “彼若有命，不来围山！”——三“笑”

  ……此一些语言充分展现出一个自视甚高、轻敌麻痹、夸夸其谈、目中无人的谋士形象。

  2.间接描写：

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