《恐龙的灭绝》教学反思

《恐龙的灭绝》是二年级下册的一篇科普类课文。由于内容符合这个年龄阶段的孩子阅读，所以很受学生喜欢，大部分学生都很感兴趣，他们在课外都积累了一定与恐龙有关的知识。当我提出“关于恐龙灭绝原因， 课文中有种说法？其理由是什么？”这个问题时，没有想到一个学生竟然回答有三种原因，其理由是用了三个自然段写的，而且大多数同学都举手赞同，怎么处理呢？我灵机一动，要有不同意见的同学举手，有几个同学很快举起了手，我又问，“你能说说自己的理由吗？”当我补充说完要求时，举起的手又放下了，显然他们是知难而退了，我请刚才举手同学中一个能说会道的学生，鼓励他说，在我的鼓励下，他说出了有五种原因。

       在我的预设教案中，本来这五种理由的教学不是占很重的比例，我的教学重点是通过五种理由牵连出更多恐龙灭绝的原因，特别是学生自己对恐龙灭绝的理由有什么观点，换句话说，就是要展示学生收集，运用资料的能力，达到探究本源，激发学生热爱自然的兴趣，所以课堂上学生并不会依照你所预设的发展，老师要有一定的应变能力。