《清明》诵读课教学设计
教学目标:1、了解古诗的含义。
2、会背古诗,会有感情的朗读古诗。
3、培养学生对我国古文化的热爱之情。
教学重点、难点:会背古诗,会有感情的朗读古诗。
教学过程:
第一课时
一、 引入
说说你说知道的清明节。
二、指导理解
1、放录音古诗——清明。
——这首诗的名字叫什么?
——作者叫什么名字?
2、学生初读古诗
3、出示图片,教师讲解古诗含义。
三、初读课文
1、学生自读古诗,自读自悟,并生生交流。
2、全班交流
体会诗人的心情,体会诗人“欲断魂”的原因。并重点指导朗读“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”
体会诗人和牧童的对话。指导朗读“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”
第二课时
一、读诵诗韵
1、把整首诗连起来读一读,看谁能读出这首诗的韵味。(自由读)
2、指名配乐读,看谁能和诗人心意相通。
3、全班读一读。
4、背一背,分组诵读全诗。
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