《画风》教学设计 二年级下册教案

一、谜语导课，梳理知识。

1、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。

2、那你们知道都有什么风呢？

大风、狂风、龙卷风、春风、微风、寒风、秋风。。。。。。

那么关于风的四字词语你知道几个？

3、我们还背过许多关于风的古诗名句，给大家背几句吧！唐朝高适的《别董大》“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，杜甫的《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声” 《草》“野火烧不尽，春风吹又生”。孟浩然的《春晓》“夜来风雨声，花落知多少”。这是唐朝李峤的《风》：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”

4、师质疑：风可以写，可以说，可以听，那么风可以画吗？今天就学习一篇关于风的文章《画风》。看了课题，你有什么疑问吗？(风怎么画？谁在画风？)

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，认准生字，读通句子。

谁在画风呢？

2、我们来认识一下这三位小朋友。

宋涛  陈丹  赵小艺 

宋   涛  陈   丹  赵    艺   忽    显

宋涛  陈丹  赵小艺  忽然  显得  雨丝  旗杆  眨眨眼睛  风车转动  斜斜的雨丝

认读。

3、刚才同学都很能干，这篇课文中有一个多音字，你们也读准了。是哪个字啊，（生齐：杆）教师板书：杆。课文中说的是（旗杆），你们见过旗杆吗？升国旗的时候，旗子在高高的旗杆上。教师板书：旗杆  田野中的电线杆也是高高的，所以也念杆。教师板书：电线杆  我们的笔是很短的，所以要念杆（第三声）  还有枪杆也是短短的，我们也念（生齐）

4、读句子：宋涛、陈丹和赵小艺在草地上画画。忽然，吹来一阵风，画中的景物好像都在动，显得更美了！

5、学生分段读课文。现在同学们知道谁在画风了吗？

师板书：宋涛  陈丹   赵小艺

三、深读课文，合作解疑。

1、风怎么画得出来呢？看书中的小朋友都用了什么好办法，找一找，画出来。

出示句子：

只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。

说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。

他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。

她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。

指导读好句子。

2、反复读句子，请大家想想他们画出风来了吗？

可是这些句子当中都没有出现风啊？谁来告诉我？

生：我从弯弯的小树中感受到了风，是风把小树给吹弯了。

师：你理解的真好，读一读吧。

生：我从斜斜的雨丝里感受到了风，是风把雨丝吹斜了。

。。。。。。

请大家自己读读，哪个词让你感受到了风，就请你读重点。

大家体会的不错，为了让大家说的更清楚，更有条理，请看句式说话。

句式练习：

风来了，风把____吹____了，风藏在______里。

读小诗：风来了

风来了，风把旗子吹飘起来了，风藏在飘着的旗子里。

风来了，风把风车吹转了，风藏在呼呼地转的风车里。

风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。

风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。

3、总结：风虽然不能直接画出来，却可以通过画与风有关的事物表现出来，他们分别画了红旗在飘动，小树弯下腰，风车在转动，雨丝斜飘来表现风，真是聪明的孩子。板书：旗子、风车、小树和雨丝

课文学到这，你想对三个小朋友说什么呢？

生：我想对赵小艺说，你真聪明！能想出两个画风的方法。

生：我也要对赵小艺说，你是最先想出怎么画风的，真了不起！

师：都对赵小艺说吗？有没有想对别人说的？

生：我要对宋涛说，你一开始不会画风，但是你注意观察了，也会画风了。

生：我要对陈丹说，你一开始认为风看不见画不出来，可是后来你也发现了可以用弯弯的小树来表示风。真爱动脑筋！

四、练读对话，拓展延伸。

1、分角色读课文。

2、小朋友，你们愿意做个爱思考的孩子吗？你有什么好办法画风呢？

学生说，老师板书。

按句式说：

张洁问：“你想怎样画风？”

我说：“                                      。”

有的学生说画了风筝，辫子，气球、红领巾。。。。。。可画风中的小草弯了腰；风中的小花在点头；风巾的柳条随风摆；风中路上的行人衣角被吹起……船帆、我可以画窗帘被风吹动了。我可以画书页在翻动。我可以画尘土在飘扬。我可以画裙子被风吹得摆起来了。

3、再次出示谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。

学了今天的课文，知道了这么多画风的方法，你能试着改编这个谜语吗？

（旗子）见它（飘扬），

（风车）见它（转动），

（    ）见它（    ），       

（    ）见它（    ）。                                     

五、复习生字，概括内容。

今天收获真大！我们还能把这篇故事改编成一首诗呢！拍手读一读吧。

宋涛陈丹赵小艺，   喜欢画画在一起。

眨眨眼睛有创意，   决定画风比一比。

红旗飘飘迎风舞，   斜斜雨丝送春意。

小树弯弯风车起，   开动脑筋解问题。

忽然一阵微风起，   画儿显得更美丽。

六、布置作业。把创编的谜语或诗歌写在日记上