保护有益的小动物 二年级语文上册语文园地七口语交际(教学设计)

二年级   　(11月)

教学目标：
　　1、了解有益的动物，懂得要保护有益的动物。保护有益的动物就上保护人类生存的环境。
　　2、说出自己在生活中和课外阅读中了解到关于有益动物的知识。
　　3、积极参加讨论，发表自己对“怎样保护有益的小动物”的意见，提高口语交际效果。
　　教学重点难点
　　重点：说说哪些动物对人类有益，怎么有益，培养学生说话的条理性。
　　难点：激发学生说话的兴趣，培养学生的口头表达能力。
　　课前准备
　　1、课前指导学生搜集“有益的小动物”的图文资料；活动方式包括询问、阅读、收看影视或网上查询等；然后以记忆、剪贴、绘画、抄写等形式，将搜集到的资料整理好，准备在班上交流。
　　2、网络多媒体课件

一、激发学情、引入新课。

1、以“聪”字导出这节课的要求：认真倾听，积极发言。

2播放课件《动物园》，让学生用“我知道_________”或“我认识______________”说话。

二、找一找有益的小动物。

1、播放青蛙课件，猜一猜：一只青蛙一天能吃多少条害虫。以青蛙为例引出什么有益的小动物。板书“有益的小动物”

2、结合自己收集的资料。用“我知道__________是有益的小动物，因为______________。”

3、帮小动物自我介绍。

（1）、老师示范：大家好：我是活泼机灵的小燕子，我有一身乌黑发亮的羽毛，剪刀一样的尾巴，我的本领是捉空中有害的小飞虫，我既能干又漂亮请你们选我当形象大使吧！谢谢！

（2）、引导学生先学会介绍：我是__________（名字），我有__________________（样子），我的本领是_________________，请你们选我当形象大使吧！谢谢！

（3）四人小组表演

（4）选代表上台表演。

（5）学生评一评

三保护有益的小动物。

1这些小动物对我们有这么大的作用，我们应该怎样对待他们呀？（板书“保护”）

2怎样保护

(1)  四人小组说

(2)  学生个人说（板书：管住自己：不捉、不吃、不伤害

                      劝阻别人）

(3)  怎样劝阻？以劝阻卖青蛙的阿姨和打小鸟叔叔为例。

先四人小组说再表演。

四课堂小结不知、布置作业。

1小结：这节课我们知道了_______________,还知道了怎样保护有益的小动物。我们除了管住自己，劝阻别人以外，我们还可以多多宣传，让大家都参加到保护有益的小动物的行列中来。

2、欣赏保护有益的小动物的宣传画和手抄报。

3、作业：画一幅保护有益的小动物的宣传画，或写一份手抄报。