美丽的秋天 (作文教学设计)

三年级：(10月)

一、        谈话导入：

1、同学们，你知道现在是什么季节吗？（秋天）

2、有句老话，世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们一定发现了秋天的美了。

（指名说）

3、小朋友们真棒，都有一双会发现美的眼睛。在你们眼中的秋天如此美丽，这节课让我们一起来写写《美丽的秋天》（板书）

二、        赞秋天：

1、接下来，请同学们随着美妙的音乐，走近大自然，一起去寻找秋姑娘的足迹。（播放图片和音乐）

2、刚才老师听到同学们发出赞叹“哇”的声音，别吝啬，试着用一、两句话来赞美秋天。

3、老师也想来赞美一下秋天（出示句子）

同学们，这些句子都是总写了秋天的美，可以放在作文的开头和结尾，但是如果要把文章写具体（也就是分写），还需要同学们的积累，俗话说，不积小流无以成江海，把你们课前收集积累的好词佳句和大家分享一下。（开火车说词语或句子）

4、检查一下大家会不会灵活运用，看下面的图画说话。

（1）    出示稻田：想象此时你正置身于稻田中，又怎样的感受？

（2）    果园：仿佛你闻到了……

（3）    瓜棚：你能够用连贯的话讲图画内容描绘出来吗？

先来认识一下这些瓜瓜果果，（南瓜、水瓜、葫芦瓜）看看他们的姿态和颜色。

（4）    小结板书

三、        品秋天

课前同学们都准备了自己画的秋天，带来了吗？请同学们高高举起你的图画，哇，老师深深地陶醉在秋的世界里了，下面就请同学们在四人小组内交流，分享你的秋图。用优美的语句描述你的秋图。（按习作要求）

四、        写秋天

1、同学们基本上掌握了写作方法，请同学们闭眼20秒，静静地感受秋天的美，用文字表达出你对秋天的喜爱。

2、评

五、        板书

                               美丽的秋天

             结构：总—分—总

             顺序：上——下、远——近、左——右

             特点：颜色、姿态

                   好词、佳句、比喻