秋天 教案设计

　　5、学生自由选择喜欢的段落，分组进行朗读比赛。

　　四、总结课文，赞美秋天

　　1、师生合作，朗读课文。

　　2、说说你欣赏了秋天动人的画面，最喜欢秋天的哪些景色，为什么。

　　3、你还知道秋天有哪些美景吗？展示学生搜集到的有关秋天景色的图片。

　　五、布置作业，拓展延伸

　　1、课后请学生到大自然去观察、欣赏秋天，把你的发现写下来，画出来。

　　2、搜集积累有关秋天的图画、诗歌以及描写秋天美景的句子。

　　3、背诵课文中自己最喜欢的段落。

第二课时

　　一、复习引入

　　1、上节课学习了课文，大家知道秋天是一个什么样的季节吗？

　　2、有感情地朗读课文。

　　二、指导背诵

　　指导学生抓住内容，想象画面背诵，评选背书小能手。

　　三、识记生字

　　1、抽读会认的生字。

　　2、小组合作识记生字。

　　（1）复习识记生字的方法：利用加偏旁、换偏旁、同音字等方法记忆。

　　（2）小组长带领组员讨论识记生字的方法。

　　（3）交流汇报：利用同音字识记：凉粮

　　换偏旁识记：场扬杨、谁堆、芬纷、结洁

　　加偏旁识记：亻+以→似

　　编顺口溜识记：“有”要坐车随“耳”去

　　3、给生字口头组词。

　　四、指导书写

　　1、观察田字格里的生字，把结构相同的归为一类。

　　2、重点指导书写“汽、苹”两个字。“汽”要写得左窄右宽，“苹”要写得上窄下宽。

　　3、学生观察田字格中的字、仿写。

　　五、展示成果

　　1、展示自己给秋天画的画。

　　2、朗读自己课外搜集到描写秋天的诗歌、句子。

　　3、讲述自己发现秋天来到时，周围景物的变化。

　　4、摘录课文里的叠词，再照样子说词。

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