青海高原一株柳（第二课时）

3．阳光、雨露、和风、细雨，灞河的柳树一片又一片地惬意地生活着。读到这里，我们就不难看出，作者为什么要花笔墨写家乡的柳树？指名说。

以后我们的习作中也要学习这种写作手法。文中用家乡的柳树与青海高原的这株柳树比较，告诉我们（引读）：同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！

五、感悟精神，由物及人。

1．自由读课文最后一个自然段，说说有哪些震撼你心灵的体会。

说感受。齐读。

2．课文学到这儿，作者对柳树的赞叹之情再次涌上我们的心头：（引读）

“这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。”

3．此时此刻，当我们再次面对这株巍巍然撑立在高原之上的神奇的柳树时，你心中还仅仅是一株柳树吗？你想到了什么？

4．是啊，这株柳，让我们想到了很多，我们都应当像这株柳一样，把一次又一次的打击，一次又一次的磨难，当作是生活的磨砺，只有这样，坚韧不拔，永不放弃，才能成为生活的强者，才能成为真正的勇士！

    5．齐读课文最后一段。

板书设计：

样子  高大     粗壮

青海高原-株柳  神奇 环境  干旱 寒冷  顽强

                  历程  一次又一次一回又一回

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