30、我是什么 人教版小学二年级上册教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-09-08 17:27:00

1、认识“浮、雹”等11个生字,会写“冲、晒”等8个生字。
  2、知道我是什么,并懂得水的几种不同形态。
  3、了解水的作用,并了解水做了哪些好事,哪些坏事。
  4、朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
  重难点:识字及气象常识
  课前准备:课件、收集资料。
  导学过程:
  第一课时
  一、导入新课:
  同学们,今天我们学习30课,齐读课题《我是什么》,读了课题,你想到了什么?到底我是什么呢?听老师读课文,你们边听边想,等一会儿看谁能猜出来。
  二、师范读课文。猜猜我是什么。
  三、初读课文,学习生字。
  1、生自读课文,把课文中的生字多读几遍。
  2、齐读课文,要求读通顺,字音准确。
  3、课文一共有几个自然段。你最喜欢哪段就回家多读一读。
  4、同桌学习我会认的字。
  A、读出生字,要求字音准确。
  B、互相说说是怎么记住生字的。
  5、齐读生字,说说这些字的偏旁部首和字型结构。
  6、交流怎么记住生字的方法。
  7、用生字组词,看谁组得多。
  8、自读生字,边读边记。
  9、开火车检测生字。
  四、我会读。
  漂浮灌溉灾害
  机器电器乐器
  冲毁毁坏毁灭
  暴躁风暴暴风雪
  五、学习我会写的字。
  1、齐读生字。
  2、给生字组词。
  3、用学过的方法记字。
  4、描红练习。
  六、作业:1、收集资料,在日常生活中,水做了哪些好事,做了哪些坏事。
  2、正确流利的朗读课文。熟读自己喜欢的部分。
  第二课时
  一、引入新课:
  同学们,今天我们继续学习30课,还记得文中的我是什么吗?(水)
  二、作业反馈。
  1、你在生活中看到过水在变吗?怎样变的?
  2、在日常生活中,水做了哪些好事,做了哪些坏事。
  三、讲读课文。
  1、自读课文,哪个自然段讲了水既做好事,又做坏事。
  2、齐读第四自然段。
  指导朗读,读出水的特点。
  既然水有这些不同特点和作用,那我们就要多了解有关水的知识,让它来为我们做好事。下面请看水的几种不同形态。
  3、课件展示:
  水——汽——云——雨(雹子、雪)
  4、快速自读课文,看哪几个自然段写的是以上内容。
  5、讲读第一自然段。
  自读第一自然段,你读懂了什么?
  水——云(白云、乌云)
  指导朗读,你最喜欢哪句读哪句。
  6、讲读第二自然段。
  云——雨或雹子或雪
  7、齐读一、二自然段。
  课件展示,一、二自然段的整个过程。
  8、自读第三自然段。请生表演:睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。
  四、选择自己喜欢的部分来读并背诵

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论