（北京版）二年级语文上册教案 狐狸和乌鸦 3

7 狐狸和乌鸦

教学要求：

1.学会8个生字，认读7个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，通过讨论展开想象，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。

教学重点：学习生字，能有语气地朗读课文。

教学难点：理解故事内容，明白爱听奉承话容易上当受骗。

教具准备：狐狸和乌鸦图片。

课时安排：2课时。

第一课时

教学内容：学习生字。

教学目标：学习生字检查预习。

重难点：学习生字。

教学过程：

一、检查预习

1.指几名学生读课文，注意听字音是否正确。

2.练习读两遍。

二、学习生字

1.出示生字卡片指名读准字音读字组词

洞找肉吃枝您亲爱

2.比一比，组成词再用熟字添一部分方法记字

乌（    ）同（   ）你（   ）支（   ）

鸟（    ）洞  您（    ）枝（   ）

3.吃和亲：数笔画。

4.肉：字谜

框框开口朝下，二人一上一下。一人伸出脑瓜，一人蹲它身下。

5.爱用形近字记

爱－受

6.指导书写

教师范写后，边描边观察，老师适当指导。

三、作业

抄写生词一行。

第二课时

教学内容：学习课文。

教学要求：朗读课文，明白课文内容所讲述的道理。

重难点：明白课文中说明的道理。

教学过程：

一、揭示课题

出示狐狸、乌鸦的图片，从前他们是邻居，有一次在他们之间发生了一件事，你

们想理解吗？自由读课文。

二、看课件再自由读课文

三、看图讲乌鸦和狐狸分别住在哪？指读1、2自然段

四、体会乌鸦找到一片肉高兴的心情

问：乌鸦找到一片肉心理怎样，请你读出来。

五、狐狸看见后什么样？请你读出来

六、狐狸想骗乌鸦嘴里的肉，狐狸是怎样骗的，自读4—8自然段

1.思考：狐狸说了几次话，用“”画出来

2.指名读狐狸说的三次话，投影打出

1）读第一次说的话问：狐狸在问之前是怎么做的，它骗到肉了吗？读读狐狸说的话。

2）读第二次说的话问：它第二次问谁好，乌鸦与第一次有什么不同，狐狸骗到肉了吗？读读狐狸说的话。

3）读第三次说的话问：狐狸说的是真心话吗，你是怎么知道的？（不是乌鸦的优点却放在乌鸦身上，这叫“奉承”话）奉承别人该怎么读？

3.这次乌鸦听了狐狸的话结果怎样了？有语气地齐读7、8自然段。

七、分角色朗读课文

1.小组练习表演

2.指几组给同学表演，其他同学做评委

八、总结

1.你想对乌鸦说什么话？

2.如果乌鸦又找到一块肉结果会怎样，请你序编一个结尾

板书设计：

7狐狸和乌鸦

乌鸦      肉    狐狸

课后小结：

通过反复读课文，讲故事，讨论学生明白了乌鸦为什么会失去它的那片肉。懂得了课文中要讲明的道理。