《槐乡的孩子》教学设计

一、教学设计学科名称 

    人教版课标小学语文三年级上册第12课《槐乡的孩子》教学设计

二、所在班级情况，学生特点分析 

    本班共有学生52人，其中男生28人，女生24人。大部分学生对学习语文有浓厚的兴趣，平时学习比较踏实，上课能认真听讲，但也有少数学生学习主动性较差，平时上课精力不易集中，需要老师不断督促才能完成各项学习任务。 

三、 教学内容分析

     这是一篇散文，也是本学期学生读到的第一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐，学习本课时要注重培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。

四、教学目标

1.掌握生字词。

2.正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。

3.读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。

4.培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。

五、教学难点分析

引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。

六、教学课时

  一课时

七、教学过程

（一）、初读课文，了解大意

　　1、各自轻声读，遇到生字拼读一下，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。

     2、分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。

     3、交流在预习中不懂的地方。

　　4、各组代表分段朗读。

（二）、细读课文，感知理解

　　1、出示图片，介绍槐树槐花。

　　2、读读议议：

　（1）槐树什么时候开花？那花苞是什么样的？文中还把槐花比做什么？

　（2）槐米有什么作用？

　（3）课文哪部分介绍了槐米？读读相关的课文。

　（4）八月份，天气怎么样？谁能描述一下？找出课文中相关的句子朗读。

　（5）虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开化的时节，他们是怎样分工合作割槐花的？练习分角色朗读。

    3、槐乡五月的美景

    4、槐乡八月，全面认识槐乡的孩子

   槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些描写中体会到的？这是一个统领全文内容的问题槐乡的孩子是可爱的可爱之处有以下几点：

  （1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费

  （2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神

  （3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐；这从对他们唱着快乐的歌，满载而归，从对他们带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出来课文中有关孩子们的劳动场面，写得欢快、轻松、活泼，一点不给人以辛苦、劳累的压抑之感，也说明了孩子们的以苦为乐

八、课堂练习

1．填合适的词语

（     ）的孩子      （     ）的微笑   （    ）的钩刀  

（     ）的清香      （     ）的歌声    （    ）的劳动

2．模仿写词语

一簇槐米   一簇簇槐米     

一缕炊烟   一缕缕炊烟 

（        ）（        ）

九、作业安排

同学们平时进行了哪些劳动？写一写自己的劳动过程和感受。