铿锵玫瑰，在风雨中绽放 个人成长方案

“一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦涩才是今天滋味，想想明天又是日晒风吹，再苦再累无惧无畏……”我特别喜欢田震的这首《风雨彩虹  铿锵玫瑰》。作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,尤其是一年级的教育教学工作，需要的不仅仅是个人素质，还有对孩子们的耐心、爱心、责任心。我深知：要想成为一名优秀的教育者，我还有很长的、很艰难的一段路要走，所以我必须要进一步的完善自己,争取成为实小玫瑰园中靓丽的一朵,我的工作计划如下:

自我剖析

时间飞逝，转眼间，我已经从教9年了。回想这些年的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训。我想先做一个自我剖析。本人在教育工作中，注重教书，更注重育人。尤其在学生习惯养成上，丝毫不敢懈怠。几年来，和学生及家长关系融洽。作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。但我自身也有很多的缺点：1、由于理论水平有限，参与科研工作不多，自我感觉功底较浅。另外自己缺乏创新意识，教育教学的观念比较陈旧，所以，虽然经过在实验小学的两年洗礼，在教育观念方面有了一些转变，但是，还需不断学习，不断更新观念。2、个人性格急躁，有时太注重结果，对学生的教育有些激进，这是非常不可取的，也是必须改进的。

具体措施

一、思想态度方面

端正自己的态度，时刻提醒自己“我不是在工作，而是在为实现自己的梦想而努力奋斗”。在学校内所做的一切，不能只是为了自己私人的利益，而应以团队为出发点。服从领导的安排，接受学校安排的工作或任务时，在没有尝试执行之前，绝不说“不可能”、“办不到”。与同事和睦相处，当工作未能顺利完成时，不推诿自己该负的责任。不在领导面前数落同事、同组人员或班级学生的不是，争取快速融入到我们的大家庭里，成为兄弟姐妹中的一员。

二、个人提高方面

1、学会有计划地做事。改“冲动”为“灵动”，改“热情”为“恒情”。

2、努力提高自身专业水平，提高自己的学历档次，增强课堂教学能力和教学基本功。

3、精心备课,做到有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、采用“一帮一”以优带差、各排竞争的方式提高教育教学质量和良好常规的养成，切实促进学生各方面能力的提高。

4、多听多上教研课，多锻炼，不断提升教育教学理念。努力改进课堂教学，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

5、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。

6、积极撰写教育随笔和教育教学论文定期参加有关的科研论文评比。坚持记教育教学日记，做到多思考、勤动笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。

7、养成每天阅读的习惯，保证每天有1小时以上的读书时间。

8、每周有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。

9、做一名家长满意的好教师：切实加强与家长的沟通联系，通过各种激励评价机制，及时反馈学生情况，努力做到使家长满意。

三、班级管理方面

1、坚决抓好学生常规。一年级的小学生因为没有经过专业的训练，所以无论是上课、下课，还是上学、放学，都没有组织纪律性。上学期，我由于正处在哺乳阶段，所以很多工作没有做到位。好的常规是提高教学质量的保证，因此，这学期常规教育的贯彻落实势在必行！

2、尊重学生。能经常进行自我反省。当学生提出犯错时，不要急着批评他，可先听听他的看法，让他先思考。和学生沟通时，能够专注的看着对方，听对方的话也要用心理解，而不左顾右盼，心有旁骛。对每一位学生都要能够多加了解，确实掌握他的背景、个性、习惯、需求、态度、优缺点。对不同的学生，要运用不同的领导方式来带领，而不是一味追求齐头式的平等。

3、注重能力的培养。虽然一年级的学生年龄较小，但我们不能以此作为他们能力提高的绊脚石。因此，在班级里，我会尽量培养学生各方面的自主能力，尤其是班干部。要让他们学会自制，并以此成为他人典范，请人自律。

4、家校互动。一个好的班主任，一定要对学生有较全面的了解。正所谓“对症下药”，我们只有与家长做好了沟通，才能更加了解学生的优缺点，才能更好的引导他们走上成功的道路。

 正像歌里唱的那样：“思绪飘飞带着梦想去追，我行我素做人要敢做敢为，人生苦短哪能半途而废，不弃不馁无惧无畏！”要想成为一名合格且优秀的教师，我要学习的还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。