《端午节》口语交际教学案

一、教学要求

1、读懂文中所给资料，并能适当补充。

2、初步学会归纳整理所给资料。

3、学会口头向别人介绍端午节的由来和相关风俗。

4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。

二、教学重难点

重点：在练说的基础上，按一定顺序写下来。

难点：归纳整理所给资料。

三、课前准备

1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。

2、准备相关实物资料或者图片资料

3、写有文中资料的幻灯片

4、把相关资料做成小卡片

四、教学过程

一、导入

同学们，我们中华民族有许多富有民族特色的传统节日。你知道有哪些吗？是哪一天呢？

再过一个多月，就到端午节了，今天我们就一起来了解端午节的知识，好吗？板书：端午节

二、根据资料，小组交流

课前资料搜集了吗？你是从哪儿搜集的？看来同学们搜集的资料肯定很丰富。书中胡瑞芝同学也找来许多端午节的资料，那现在让我们赶紧先在四人小组内把你的资料共同分享一下，看看谁搜集的资料最多、最生动！

四人小组交流。

三、根据资料，全班交流

同学们交流得真热烈，我们一起来宣布：“端午节日知多少”知识竞赛，现在——开始！(配激烈鼓点)

1、谁能给大家介绍端午节的由来吗？（板书：由来）

你给大家介绍什么呢？

指名交流。……（贴字条板书：屈原的传说、伍子胥的传说、曹娥的传说、田文的传说……）

教师小结：正因为不同地区端午节由来的传说各不相同，所以端午节就有了很多别称，比如：诗人节、女儿节、龙节……

2、谁能介绍你们家是怎样过端午节的？有什么好吃的？

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