4*　沙滩上的童话 教案设计

　　4、小结：同学们真棒，编的故事既生动又有趣，老师真为你们骄傲！

　　三、巩固生字，积累词语

　　1、“开火车”认生字卡读字。

　　2、全班交流读字方法。

　　3、给生字组词。

　　4、自由读课文，把喜欢的词语画出来，然后抄在词语花篮里，再读一读。

　　四、综合性学习

　　把所编的童话写下来，以班为单位订成集子。

　　【同步练习】

　　一、给带下划线的字注音。

　　有（　）趣　城（　）堡　驾（　）驶

　　（　）凶恶　（　）攻打

　　二、在括号里写近义词，在横线上写反义词。

　　赞赏（　）______

　　开心（　）______

　　三、展开你的想象，填一填。

　　1、弯弯的月亮像（　）。

　　2、红红的柿子像（　）。

　　3、绿绿的地毯像（　）。

　　4、燕子的尾巴像（　）。

　　四、在（　）里填上合适的词语，使句子意思更具体。

　　1、（　）的教室里传来了（　）的读书声。

　　2、（　）的草地上开满了（　）的花。

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