24 香港,璀璨的明珠 教学设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-05-08 08:56:27

教学目标:

1、指导学生有感情地朗课文。

2、了解课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的。

3、激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

 

教学重点:

了解课文是从哪几个方面介绍香港的。

 

教学难点:

课文为略读课文,要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流,把握课文的主要内容。

教学准备:课件

教学课时:一课时

 

教学过程:

 

一、导入新课

 1、师结合课后资料袋简说香港回归前的历史背景引入新课。

 2、欣赏香港的相关图片

3、师板书课题,学生齐读课题。

 

二、初读课文,扫清字词障碍

 1、学生自由朗读课文,读准字音。边读边想课文是从哪几个方面介绍香港的?

 2、检查生字自学情况,师相机指导、纠音。

  

 

三、品读课文,创设情景,汇报学习

  情景主题:鼓励学生小组合作当小导游,带领大家去香港游览。

 1、从第一自然段中知道是对香港的简单介绍。

 2、从第二自然段中了解香港是一个“万国市场”。

(琳琅满目、应有尽有)激发朗读,欣赏图片,加深印象。

 3、第三自然段:人们为什么把香港称作“美食天堂”?

 4、第四自然段:学生介绍“香港还是一个旅游胜地”。

你觉得香港的海洋公园好玩吗?为什么?

 5、学习第五自然段:香港的夜景。

 6、师小结:香港的海洋公园是那样的好玩,夜景是那样的迷人,每一个人都禁不住由衷地赞叹。作者在文末是怎样发出赞叹的?学生齐读最后一个自然段。

 

四、小结全文,升华感情

 1、师小结:这颗“璀璨的明珠”在离开祖国母亲怀抱一百年后终于在1997年7月1日回归祖国。我们衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。你喜观香港吗?有空可以去香港尽情地玩玩吧!

 2、让学生带着赞美的心情朗读全文。

 

五、拓展(积累文中的好词好句)

  1、师:这篇文章语言优美、词汇丰富,我们可以多积累文中的好词佳句。

  2、学生随堂积累,师巡视

  3、学生汇报

 

板书设计:            24* 香港,璀璨的明珠

                            万国市场

美食天堂

                            旅游胜地(海洋公园)

                            美丽的夜景

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